言傳身教的成語故事
拼音yán chuán shēn jiào
基本解釋言傳：語言上傳授、講解；身教：親身以行動教導(dǎo)。一面在言語上傳授；講解；一面在行動上示范。指言語行動起模范作用。
出處南朝 宋 范曄《后漢書 第五倫傳》：“以身教者從，以言教者論?！?/p>
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更多成語出處和典故
※ 與(言傳身教)相關(guān)的成語及歷史出處：
| 成語 | 歷史出處 |
|---|---|
| 十全十美 | 清 陳朗《雪月梅傳》：“賢侄出門也得放心，豈不是十全十美?！?/td> |
| 囊螢映雪 | 元 賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞?！?/td> |
| 舉世混濁 | 戰(zhàn)國楚·屈原《離騷》：“世混濁而不分兮?！?/td> |
| 自己人 | 錢鐘書《圍城》：“自己人之間，什么臭架子、壞脾氣都行；笑容愈親密，禮貌愈周到，彼此的猜忌或怨恨愈深?！?/td> |
| 防患于未然 | 《周易 既濟(jì)》：“君子以思患而豫防之?！稑犯娂?君子行》：“君子防未然?！?/td> |
| 楊柳依依 | |
| 空口無憑 | 清 李寶嘉《官場現(xiàn)形記》第27回：“空口無憑的話，門生也不敢朝著老師來說?！?/td> |
| 懸崖勒馬 | 元 鄭德輝《智勇定齊》：“呀，你如今船到江心補(bǔ)漏遲，抵多少臨崖勒馬才收騎。” |
| 進(jìn)銳退速 | 先秦 孟軻《孟子 盡心上》：“其進(jìn)銳者，其退速?！?/td> |
| 分路揚(yáng)鑣 | 北齊 魏收《魏書 拓跋志傳》：“洛陽我之豐沛，自應(yīng)分路揚(yáng)鑣。自今以后，可分路而行。” |