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水果篇一
夏季是水果的豐收季節(jié)，也是人們最喜愛(ài)的季節(jié)之一。人們往往在閑暇的時(shí)候會(huì)選擇去果園或農(nóng)田摘水果，既可以享受戶(hù)外的清新空氣，又可以親自參與到農(nóng)耕的樂(lè)趣中。作為一個(gè)熱愛(ài)水果的人，我近日也去了一次果園采摘，收獲頗豐，也讓我深深體會(huì)到了摘水果的樂(lè)趣和意義。
第二段：親近大自然，感受豐收的喜悅
摘水果能夠讓人們親近大自然，感受到大地給予我們的豐收之喜。當(dāng)我踏進(jìn)果園的那一刻，眼前盡是綠色的果樹(shù)和鮮艷的水果，仿佛進(jìn)入了一個(gè)世外桃源。我看到了蘋(píng)果樹(shù)上晶瑩剔透的蘋(píng)果，櫻桃樹(shù)上串串紅艷的櫻桃，葡萄架上一串串紫黑的葡萄。當(dāng)我親自把水果從樹(shù)上摘下來(lái)時(shí)，我心中涌起了一種說(shuō)不出的喜悅和滿(mǎn)足感。這是大自然給予我們的饋贈(zèng)，也是農(nóng)民經(jīng)過(guò)辛勤勞作的成果。將這些水果采摘回家后，我充滿(mǎn)了對(duì)大自然和農(nóng)民的感激之情。
第三段：鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)
摘水果不僅能夠讓人們感受大自然的美好，還能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。摘水果需要人們用手去摘，需要人們不斷的上下蹲，伸展手臂，這些動(dòng)作都能夠鍛煉我們的肌肉。而且在摘水果的過(guò)程中，難免會(huì)有蚊蟲(chóng)叮咬或樹(shù)葉劃傷皮膚的情況，這都是一種有效的刺激，可以增強(qiáng)我們的免疫力。尤其是現(xiàn)代人往往久坐于辦公室或室內(nèi)，缺乏運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摘水果更顯得重要。因此，摘水果對(duì)于我們的身體健康是非常有益的。
第四段：培養(yǎng)耐心和毅力，提高注意力
摘水果是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作，也是能夠提高注意力的良好訓(xùn)練方式。水果往往深藏在樹(shù)葉之間，有時(shí)需要仔細(xì)地搜索才能找到，還需要根據(jù)水果的成熟程度以及樹(shù)的高度來(lái)進(jìn)行選擇和摘取。一刻不停的動(dòng)作需要我們集中精力，保持高度的注意力。在這個(gè)過(guò)程中，我的耐心和毅力得到了很好的鍛煉和提高。同時(shí)，也讓我意識(shí)到了耐心和毅力的重要性，這些品質(zhì)不僅適用于摘果，也能夠應(yīng)用到我們的生活和工作中。
第五段：收獲友誼，增進(jìn)家人間的感情
摘水果不僅可以與自然親近，也可以拉近人與人之間的距離，增進(jìn)家人間的感情。在采摘水果時(shí)，我和家人相互攜手，共同努力。我們互相分享摘水果的經(jīng)驗(yàn)和技巧，相互競(jìng)賽，還互相幫助。這些過(guò)程不僅能夠提高我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，也能夠增進(jìn)彼此之間的感情。而且，在采摘回來(lái)后，我們還可以一起品嘗這些水果，分享收獲的喜悅和美好。這使得家人之間的關(guān)系更加親密和和諧。
總結(jié)：
摘水果是一項(xiàng)有益身心的活動(dòng)，不僅能夠讓人們親近自然，感受豐收的喜悅，還能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)耐心和毅力，提高注意力，同時(shí)也能夠收獲友誼，增進(jìn)家人間的感情。因此，我鼓勵(lì)大家平時(shí)有時(shí)間可以選擇摘水果，參與到這項(xiàng)樂(lè)趣中來(lái)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們能夠更好地感受到大自然的魅力，也能夠培養(yǎng)自己的身心素質(zhì)，創(chuàng)造美好的人際關(guān)系。
水果篇二
1、正確感知和判斷7以?xún)?nèi)的數(shù)量。
2、學(xué)習(xí) 用添上 或 去掉的方法把不一樣多變成一樣多。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、幼兒操作材料、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)小猴摘水果
(二)小猴分水果
幼：有5只小兔。
幼：再讓小猴去拿一只。師小結(jié)：每只小兔分一只梨子，梨子少的時(shí)候我們要加上梨子，這樣小兔和梨子才能一樣多。
幼：有6只小貓。
師：小猴拿來(lái)了幾個(gè)蘋(píng)果呢？該怎么分呢?
幼：拿掉一只蘋(píng)果。師小結(jié)：每只小貓分一只蘋(píng)果，蘋(píng)果數(shù)量比小貓多的時(shí)候我們要拿掉蘋(píng)果，這樣小兔和梨子才能一樣多。
（三）幼兒自己操作
粗心的小猴也想把水果分給其它小動(dòng)物品嘗一下，你們能幫幫它嗎？每個(gè)小動(dòng)物只能分一只水果，少了你們要添上 ，多了需要你們拿掉。
水果篇三
作為一名音樂(lè)愛(ài)好者，我最近聽(tīng)了一首名為“水果歌”的歌曲。這首歌由知名華語(yǔ)歌手周杰倫演唱，歌詞中描述了許多水果的特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，讓人在聽(tīng)歌的同時(shí)也學(xué)到了許多關(guān)于水果的知識(shí)。在聽(tīng)過(guò)這首歌后，我深受啟發(fā)，對(duì)水果的理解和認(rèn)知也有了不同的體會(huì)。
第一段：感性認(rèn)知
首先，從感性上來(lái)說(shuō)，這首歌的節(jié)奏歡快輕快，曲調(diào)優(yōu)美，給人帶來(lái)了非常愉悅的感受。歌詞中有許多對(duì)水果形象和味道的形容，讓人們可以通過(guò)聽(tīng)歌來(lái)感受到不同水果的味道和口感，從而形成對(duì)水果的感性認(rèn)知。比如歌詞中提到的橙和柚子，讓人不禁感受到它們酸甜可口的味道，讓人對(duì)這些水果更加感興趣。
第二段：認(rèn)知學(xué)習(xí)
在感性認(rèn)知的基礎(chǔ)上，這首歌還能促進(jìn)人們對(duì)水果的知識(shí)學(xué)習(xí)。歌詞中提到了許多水果的種類(lèi)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，讓人們能夠更加深入地了解各種水果的好處和特點(diǎn)。比如歌詞中提到的蘋(píng)果，讓人們了解到它所含的豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和益處，從而更加注重飲食健康，增加自身免疫力和抵抗力。
第三段：營(yíng)養(yǎng)均衡
這首歌讓人們認(rèn)識(shí)到，多樣化的水果給我們帶來(lái)的不僅僅是口感和營(yíng)養(yǎng)素，還有對(duì)身體健康的多方面維護(hù)。在歌詞中提到了許多水果，如香蕉、蘋(píng)果、葡萄、柑桔等，它們各自都有不同的營(yíng)養(yǎng)素和作用，它們的搭配食用，可以使我們的身體得到全面的營(yíng)養(yǎng)均衡，也可以緩解我們的胃口，保持身體健康。
第四段：健康好習(xí)慣
正是更加注重飲食健康，多吃水果是人們的普遍意識(shí)。但是很多人仍然對(duì)水果的種類(lèi)、搭配、食用方法有許多誤區(qū)。而這首歌可以讓人們通過(guò)聽(tīng)歌的方式了解到更多水果知識(shí)，從而養(yǎng)成更為健康的飲食習(xí)慣。比如歌詞中提到的草莓，可以讓人們知道草莓可以生食，且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，酸甜可口，可以讓人們更加喜歡并加入到飲食中去。
第五段：生活啟示
最后，這首歌也給我們帶來(lái)了生活啟示。在疫情肆虐的今天，我們要有好的生活方式和飲食習(xí)慣，保護(hù)我們的身體健康。多吃水果不僅可以豐富我們的生活，而且還有助于調(diào)節(jié)身體機(jī)能，增強(qiáng)免疫力。聽(tīng)這首歌，讓我們不僅僅可以感受到音樂(lè)的魅力，還有助于了解各種水果的知識(shí)，讓人們掌握更為健康科學(xué)的飲食觀，讓我們?cè)谖磥?lái)的日子里保持健康愉悅的身心狀態(tài)。
水果篇四
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享，初步體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。
2、在理解的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)念兒歌。
3、教育幼兒從小懂得關(guān)愛(ài)他人。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：蘋(píng)果若干（幼兒人手一個(gè)），水果籃一個(gè)，掛圖一幅。
設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)是主題活動(dòng)《美麗的秋天》中的一個(gè)內(nèi)容?；顒?dòng)中兒歌《分水果》是個(gè)簡(jiǎn)單易懂的兒歌，但卻具有很強(qiáng)的教育意義。包括了學(xué)習(xí)分享、從小懂得關(guān)愛(ài)他人的情感教育。之所以選取此內(nèi)容，是我發(fā)現(xiàn)我班孩子比較自私，以自我為中心的行為表現(xiàn)比較明顯。所以我想通過(guò)本次活動(dòng)作為對(duì)他們進(jìn)行教育的切入口。我還發(fā)現(xiàn)，我班孩子對(duì)老師的言行舉止尤為關(guān)注，特別注重教師的行為表現(xiàn)，并去喜歡模仿。所以活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了一個(gè)教師分水果給他們吃的環(huán)節(jié)。我想以次拉影響他們。從身邊的人開(kāi)始，學(xué)習(xí)關(guān)心他人和與人分享。并從中體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
流程與問(wèn)題：
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
師：“水果好吃又有營(yíng)養(yǎng)，你們喜歡吃嗎？”
師：“今天老師帶來(lái)了一籃水果，你們看看是什么水果？”（教師出示蘋(píng)果）
師：“老師要把蘋(píng)果分給你們吃，每人一個(gè)?！保ń處煼痔O(píng)果）
師：“老師把我的蘋(píng)果分給了你們吃，你們心里覺(jué)得怎么樣？（很開(kāi)心）老師心里也覺(jué)得很開(kāi)心。因?yàn)槔蠋熡X(jué)得和你們一起分享這些蘋(píng)果是件很開(kāi)心的事。
2、出示水果籃。
師：“如果你有一籃水果你會(huì)怎么做？”
3、教師示范念兒歌，幼兒傾聽(tīng)。你聽(tīng)見(jiàn)兒歌里的“我”是怎么做的？
4、出示掛圖，教師再次念兒歌。通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
5、幼兒學(xué)念兒歌。（利用多種形式）
6、結(jié)束。教育幼兒從小懂得關(guān)愛(ài)他人。
活動(dòng)反思：1、活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作比較充分，活動(dòng)能順利里開(kāi)展下來(lái)。孩子們能積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中去。
2、活動(dòng)中孩子們的表現(xiàn)欲比較強(qiáng)。能積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言。
3、在分水果這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們的注意力有所分散。我想，可能與我用了假的蘋(píng)果有關(guān)。用實(shí)物效果會(huì)更好些。
4、幼兒在回答秋天的水果時(shí)，教師不必幫助幼兒區(qū)分這是不是秋天的水果。
5、兒歌學(xué)習(xí)時(shí)，可能顯得有些單調(diào)。
6、既然是讓幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)分享，最好讓幼兒有實(shí)際體驗(yàn)的過(guò)程。
水果篇五
水果，是大自然的饋贈(zèng)，是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧７N類(lèi)繁多的水果，不僅口感鮮美，還富含各種維生素和營(yíng)養(yǎng)成分，對(duì)人體健康有著重要的作用。通過(guò)與水果的親密接觸，我深深體會(huì)到了它們的獨(dú)特魅力，以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，水果教會(huì)了我珍惜自然的恩賜。水果是孕育于大自然的寶藏，每一顆果實(shí)都是植物的結(jié)晶，是大自然的饋贈(zèng)。在果實(shí)的美味中，除了能滿(mǎn)足我們的味蕾外，更是一種對(duì)自然的感恩和珍惜。然而，由于人類(lèi)的盲目開(kāi)發(fā)和過(guò)度消費(fèi)，很多水果品種瀕臨滅絕，這讓我更加明白了保護(hù)自然資源的重要性。面對(duì)水果的豐盈與可貴，我們應(yīng)該懂得珍惜，減少浪費(fèi)，不浪費(fèi)一粒水果，就是對(duì)大自然最好的感謝。
其次，水果還教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的態(tài)度。種植水果需要農(nóng)民們付出辛勤的勞動(dòng)和耐心的等待。在水果樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們需要定期施肥、打藥、噴水等。無(wú)論是悶熱的夏天還是寒冷的冬天，他們都堅(jiān)持不懈地照顧著水果樹(shù)。只有在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的等待之后，我們才能?chē)L到那種甜蜜的果汁。我深受農(nóng)民的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神的感染，明白了只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得成功。
此外，水果還教會(huì)了我“既看其表，亦觀其里”的道理。水果的外貌往往是對(duì)內(nèi)在品質(zhì)的一種象征。一顆紅彤彤的蘋(píng)果看起來(lái)誘人，然而只有咬開(kāi)之后我們才能品嘗到它的香甜；一顆外表不甚美麗的柑橘，卻內(nèi)含豐富的維生素C，讓人陶醉。在與水果的相處中，我意識(shí)到外貌并不是唯一的判斷標(biāo)準(zhǔn)，了解它們的內(nèi)在品質(zhì)同樣重要。這也引發(fā)了我在與人相處中不要僅僅以貌取人的思考。
最后，水果還教會(huì)了我分享與關(guān)愛(ài)的重要。水果是人們常見(jiàn)的禮品之一，把水果送給親朋好友是一種表達(dá)關(guān)愛(ài)和祝福的方式。我曾經(jīng)親自將自己親手采摘的水果送給一位朋友，看到她臉上綻放的笑容，我深深體會(huì)到分享的快樂(lè)和愛(ài)的力量。在生活中，如果能像水果一樣，與他人分享快樂(lè)和美好，我們的生活無(wú)疑會(huì)更加豐富和多彩。
綜上所述，通過(guò)與水果的親密接觸，我深刻領(lǐng)悟到了水果的獨(dú)特魅力，并從中獲得了許多心得體會(huì)。我將珍惜自然的恩賜，堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，不僅看其表，更重視內(nèi)在品質(zhì)，同時(shí)也會(huì)努力與他人分享和關(guān)愛(ài)，為自己和他人帶來(lái)更多的美好和幸福。
水果篇六
獼猴桃、水果籃、蘋(píng)果、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干、紙制水果。
讓幼兒掌握10以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。
一、猜水果
出示水果籃(水果籃用布蓋好)
老師：這個(gè)是什么啊?生：籃子。
老師：你們覺(jué)得這個(gè)籃子裝了什么?生：蘋(píng)果、月餅(梨、餅干……)
老師：想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢?生：想
請(qǐng)幼兒來(lái)摸
老師：你摸到什么?(別告訴大家是什么，你讓大家猜猜)
生：它是圓圓的，柄是凹進(jìn)去的。(是蘋(píng)果)
教老師拿出來(lái)給大家看是不是蘋(píng)果
再請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)摸
老師：你摸到什么?生：它是橢圓形的，毛毛的(是橘子……)
二、制作水果籃
老師：剛才水果店里的阿姨運(yùn)來(lái)了很多水果和籃子。(出示水果籃)你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)水果籃上有樣特別的東西?生：有圓點(diǎn)(有數(shù)字)
老師：我們小朋友的眼睛真尖，那你們知道這些圓點(diǎn)和數(shù)字用來(lái)做什么的?生：圓點(diǎn)有5個(gè)就裝5個(gè)水果進(jìn)去(數(shù)字是5就裝5個(gè)水果進(jìn)去)。
老師：小朋友們真聰明，現(xiàn)在就要請(qǐng)你們給水果籃裝水果了。生：好的
幼兒開(kāi)始制作水果籃(水果籃可以自由選擇、裝得快可以再裝個(gè))，教老師在旁指導(dǎo)。
老師：你們的小手本領(lǐng)真大，那么快就把那么多水果籃裝好了。但是這些水果籃運(yùn)到水果店前，我們先來(lái)檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)誤，免得水果籃買(mǎi)不出去?？纯凑l(shuí)的小眼睛最尖，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤?生：……(幼兒上來(lái)指出錯(cuò)誤水果籃)
老師：它怎么錯(cuò)了?生：點(diǎn)數(shù)和水果不一樣多。
老師：我們來(lái)幫助他把水果籃裝對(duì)。
三、活動(dòng)延伸
老師：我們的水果籃都裝對(duì)了，你們真厲害，那吳老老師要來(lái)問(wèn)問(wèn)，水果籃是做什么用的?生：送病人、送爺爺奶奶的。