學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，必須從整體上把握科學(xué)發(fā)展觀的理論體系、豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和基本要求，真正搞清楚、弄明白為什么要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展、怎樣學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展以及怎樣實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌地區(qū)發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展與對(duì)外開放”的要求推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的改革和發(fā)展。
毛澤東是一個(gè)偉大的馬克思主義者，他的科學(xué)發(fā)展觀從《實(shí)踐論》到《矛盾論》，再到《論十大關(guān)系》等，毛澤東的思想始終影響和指導(dǎo)著中國人民走中國特色的社會(huì)主義道路?？茖W(xué)發(fā)展，是從毛澤東時(shí)期就有的科學(xué)思想，符合當(dāng)時(shí)的國情，客觀發(fā)展規(guī)律和實(shí)際情況，這也是此次學(xué)習(xí)中，我感觸最深的一點(diǎn)。毛澤東論科學(xué)發(fā)展這一理論值得我們深入探索，細(xì)細(xì)品味的。通過學(xué)習(xí)，我體會(huì)到，社會(huì)主義發(fā)展的根本目的就是為了解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，隨著社會(huì)發(fā)展、人類進(jìn)步、人們生活需要的不斷增長，就需要刺激生產(chǎn)的不斷發(fā)展，生產(chǎn)不斷創(chuàng)新，社會(huì)才能不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)文章體會(huì)到：毛澤東同志提出了我國在社會(huì)主義改造后“根本任務(wù)已經(jīng)由解放生產(chǎn)力變?yōu)樵谛碌纳a(chǎn)關(guān)系下面保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力”的重要思想。體會(huì)到統(tǒng)籌兼顧、適當(dāng)安排、各得其所，調(diào)動(dòng)一切積極力量建設(shè)社會(huì)主義，這是一個(gè)戰(zhàn)略方針。搞社會(huì)主義建設(shè)，很重要的問題是綜合平衡，是科學(xué)發(fā)展觀重要的理論來源。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是要用這一理論武裝頭腦，使之真正成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的牢固理念，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)。認(rèn)識(shí)提高了，行動(dòng)才會(huì)自覺，理論的作用才能發(fā)揮。雖然我們不可能通過一次學(xué)習(xí)就很快提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，但是，必須學(xué)會(huì)蘊(yùn)含在科學(xué)發(fā)展觀中的馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，學(xué)會(huì)分析解決具體發(fā)展問題的科學(xué)態(tài)度。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部尤有必要緊密聯(lián)系改革發(fā)展實(shí)踐進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)、深入思考，把思想收獲轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力。
科學(xué)發(fā)展觀博大精深，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展任重道遠(yuǎn)。要充分把握科學(xué)發(fā)展觀的真諦，不斷深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，才能不斷開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新局面。