老人與海讀后感1500字大學(xué)生
1、鄭裕彤中學(xué)希望新高一生自主開展生涯教育實(shí)踐活動(dòng)。
2、 有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個(gè)都舍不得丟。艄公又說：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。
3、任務(wù)1：對(duì)此文物物件進(jìn)行攝影(以創(chuàng)作的態(tài)度進(jìn)行拍攝)，并附上100字以內(nèi)的文字注釋，開學(xué)后將擇優(yōu)展出。
4、化學(xué)雖然也是理科，有需要你理解的概念和理論，但概念和理論是學(xué)習(xí)具體物質(zhì)的理論支撐，所以你要學(xué)會(huì)用你聰明的大腦去思考、去理解。為了更好地適應(yīng)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)，為自己贏得高中學(xué)習(xí)的高起點(diǎn)，我們給你一些建議：
5、從與大魚斗爭(zhēng)，到驅(qū)趕兇惡的鯊魚，他的整個(gè)奮斗過程都是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，但是他沒有想過放棄。那怕是在他累得精疲力盡的時(shí)候，依然把那已經(jīng)被鯊魚吃得只剩下骨骼架子的“大魚”拉回岸邊。“他看清它赤露的脊骨象一條白線，看清那帶著突出的長(zhǎng)嘴的黑糊糊的腦袋，而在這頭尾之間卻一無所有。”也許老漁夫一無所獲，但他卻獲得戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的勝利。(老人與海讀后感1500字大學(xué)生)。
6、請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)上觀看科普紀(jì)錄片《我們需要化學(xué)》(共6集)。本片深入淺出地為你呈現(xiàn)化學(xué)的本源以及我們生活的化學(xué)本質(zhì)。
7、做為一個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)遇到各種難題，總想放下去玩會(huì)兒。但看了這本書，看看老人在面對(duì)困難時(shí)，不放棄，不氣餒的精神，我覺得很慚愧。我一定會(huì)像老人一樣，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的孩子。
8、作為小說閱讀來講，還是本可讀性比較強(qiáng)的小說，情節(jié)描述還是能夠扣人心弦，同時(shí)作者描述的這個(gè)視角也是很特別的，還能開拓一些不同的思維角度。豆瓣上已經(jīng)為這本書內(nèi)容的真實(shí)性吵翻了天，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。至少我愿意相信這是本相當(dāng)精彩的小說，無論什么類型。
9、本以為一切都重歸平靜，老人便將大魚綁在船舷邊準(zhǔn)備回航?？纱篑R林魚的血腥味引來了不少的鯊魚。老人不得不再次與鯊魚搏斗，保護(hù)自己的戰(zhàn)利品。
10、人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!桑提亞哥是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語言塑造了這個(gè)形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。
11、希望這份溫馨提示，對(duì)即將上高一的孩子們也有用。
12、?材料1：小新背雙腿癱瘓的同學(xué)小牧到1公里外的學(xué)校上學(xué)，從小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在高中一年級(jí)，一背就是6年，1000多個(gè)日子。
13、從這個(gè)故事中，我明白了兩個(gè)道理：一個(gè)就是人不是生來就會(huì)被打敗的；另一個(gè)是人可以毀滅,卻不能挫敗.這也是老人的真實(shí)寫照。
14、?一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。?一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。?
15、閑來無事，拿出身旁的《老人與海》細(xì)細(xì)品讀，翻開書卷，我能聆聽到一顆鮮活跳動(dòng)的心。
16、????很慶幸自己可以在這個(gè)年紀(jì)讀到這本書，可以讓我從傅雷的角度看到父母對(duì)自己的愛，可以讓我知道更多自己該做的事。
17、 餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？”
18、第聽。其聽高中的語文課。不單在于具體的知識(shí)，更需要鍛煉自己的邏輯思維，提高認(rèn)識(shí)能力。其聽老師的話。用今年我校高考理科第一名何永水同學(xué)的話來說，“跟著老師的節(jié)奏走，成績(jī)差不了”。
19、???作者雨果是十九世紀(jì)的法國(guó)文壇最閃亮的明星，他是偉大的劇作家小說家又是法國(guó)浪漫主義文學(xué)的旗手和領(lǐng)袖。這本書就突顯了美丑對(duì)比，書中的人物和事件源于現(xiàn)實(shí)，但也被大大夸大和強(qiáng)化了，整個(gè)小說就是一幅幅絢麗而奇異，形成尖銳的。難以置信的善與惡，美與丑的對(duì)比。河水永恒的嗚咽，清風(fēng)無休止的嘆息，悲劇曾留的記錄在不經(jīng)意中打開。
20、熟記前20號(hào)元素及其符號(hào)，畫出對(duì)應(yīng)的原子結(jié)構(gòu)示意圖(并對(duì)比有何規(guī)律)。(筆記本)
21、海明威用.的形象向人們展示了不屈的靈魂是多么高尚。古往今來，這樣的靈魂總是閃耀著光芒。海倫凱勒出生時(shí)，不幸接踵而至。她失去了視力和聽力，克服了常人難以想象的困難，夜以繼日地刻苦學(xué)習(xí)，成為著名作家；貝多芬，一個(gè)桀驁不馴的音樂天才，一生偉大而痛苦。世界從未給他任何歡樂，但他為世界創(chuàng)造了不朽的樂章；因言而受宮刑的司馬遷，選擇忍辱負(fù)重地活著，寫出了古今中外著名的歷史巨著，是傲然屹立于天地的真漢子！
22、戲劇講述了叔叔克勞狄斯謀害了哈姆雷特的父親，篡取了王位，并娶了國(guó)王的遺孀喬特魯?shù)拢还防滋赝踝右虼藶楦竿跸蚴迨鍙?fù)仇。
23、拍攝一段正能量短視頻(請(qǐng)學(xué)生開學(xué)后發(fā)到班級(jí)學(xué)生群)
24、郭敬明的《小時(shí)代》總的來說描繪了四個(gè)閨中密友在畢業(yè)到工作短短幾年中的波折生活。但從某些方面來說，因?yàn)楣壬鷮?duì)上流社會(huì)與上海這座都市的主觀臆測(cè)，使得這三部作品普遍還帶著一些魔幻現(xiàn)實(shí)的意思。
25、????還有一次，主教到鄉(xiāng)里巡視。當(dāng)?shù)赜幸粋€(gè)土匪克拉瓦特，他之前曾搶走教堂里的所有圣器。人們派憲兵去圍剿，可他次次都逃之夭夭，有時(shí)還拼死抵抗。就在人心惶惶的時(shí)候，主教來到此地。他堅(jiān)持不帶護(hù)衛(wèi)，一個(gè)人動(dòng)身，去山里的貧困小鎮(zhèn)。當(dāng)他到達(dá)之后，土匪克拉瓦特將圣器獻(xiàn)給了他?？梢?，用自己的的寬容對(duì)待別人，別人也會(huì)回報(bào)你。
26、老人沒有被任何困難壓服，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。他的一句話，把我深深地折服了。他說：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”這句話表現(xiàn)著一種尊嚴(yán)和生命努力爭(zhēng)取的本能。當(dāng)故事結(jié)尾老人帶著那副空骨架回到小鎮(zhèn)，大家都為他歡呼，視他為英雄。因?yàn)檎嬲膭倮?，不在于贏得多少收獲，而是不畏艱險(xiǎn)、不肯輕易屈服的精神以及為它拼搏的過程。
27、贛南師范大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)2004班涂鈺晨
28、走走、走走、走走、走走，我們就到了！(為什么要去徒步？)
29、當(dāng)我看到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚”時(shí)，我不禁有感而發(fā)：雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚，但他并沒有安于現(xiàn)狀，而是有著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。而我們呢?取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，得意忘形，沒有奮斗的目標(biāo)，這怎么會(huì)成功呢?“失敗是成功之母”，就是這句話，是老漁夫在84次的失敗后，在第85次時(shí)捕到了大魚，嘗試到了成功的喜悅。
30、《小時(shí)代：刺金時(shí)代》繼續(xù)講述林蕭、顧里、南湘、唐宛如四位主角，以及顧源、簡(jiǎn)溪、宮洺、周崇光、Neil、衛(wèi)海這一群人，他們揮手作別青春校園步入職場(chǎng)后，隨著自身環(huán)境的變化和人生閱歷的不斷增長(zhǎng)，圍繞友誼、愛情和職場(chǎng)，日益融入生活的滾滾洪流之中的迷失、悵惘、懷念卻又不能不勇往直前的故事。
31、好景不長(zhǎng)，鯊魚蜂擁而至，老人腦中也曾有過退縮放棄的念頭，但堅(jiān)強(qiáng)勇敢的他很快打消了這種想法，因?yàn)樗麍?jiān)信，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。經(jīng)過一場(chǎng)搏斗，人與鯊魚的大戰(zhàn)最終落幕，鯊魚退去，老人回到岸邊。雖然馬林魚被吃了個(gè)精光，但老漁夫桑提亞哥才是真正的勝利者，他用堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神捍衛(wèi)了漁夫的尊嚴(yán)。
32、上網(wǎng)搜索和學(xué)習(xí)高中歷史學(xué)習(xí)特點(diǎn)與方法，以便開學(xué)后盡快完成由初中到高中學(xué)習(xí)的過渡。
33、除了完成這個(gè)模仿朗讀任務(wù)之外，請(qǐng)同學(xué)們選擇個(gè)人感興趣的英文素材盡可能多進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。
34、請(qǐng)以“假如記憶可以移植”為作文內(nèi)容的范圍，寫一篇文章，除詩(shī)歌外，其他文體不限。
35、這篇故事主要講了：有一位老人，他有一位孫子，這位老人是專門釣魚的，在孩子小的時(shí)候，老人教會(huì)了小孩釣魚的技能，不久孩子長(zhǎng)大了，不想離開老人。就天天和老人住在一起。一天老人要出海，他要去很遠(yuǎn)的地方去捕魚，他沒有讓孩子去。在途中老人受到了很多的折磨，最后釣到了一條非常大的魚就準(zhǔn)備回家，可是魚身上的血，吸引了很多的鯊魚。老人為了讓魚不被鯊魚吃掉，就跟鯊魚搏斗，在我印象中最深刻的一次是老人看見鯊魚要來?yè)屓鈺r(shí)，趕忙拿起舵，在鯊魚的腦袋上不停的敲打，可是鯊魚搶走了一點(diǎn)魚肉。結(jié)果還是鯊魚贏了!老人只好垂頭喪氣地回到了家。孩子看見了老人回到了家，孩子便說：“我們可以一起去釣魚了，我會(huì)給你帶來好運(yùn)?！?/p>
36、今日，我學(xué)了一篇叫做《老人與海鷗》的課文;它主要講述了一位老人與海鷗之間發(fā)生的感人故事：在一個(gè)冬日，作者與朋友來到翠湖邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)了一位老人正在給海鷗喂食，與海鷗相伴。之后，當(dāng)作者得知老人幾十年來喂海鷗一向風(fēng)雨無阻，十分震驚。
37、?有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。
38、?你的好朋友是某重點(diǎn)中學(xué)高三年級(jí)里中上水平的學(xué)生，他想立志報(bào)某重點(diǎn)大學(xué)歷史系，班主任、父母各持己見。他為此感到困惑、苦惱，他寫了一封信，想聽你的意見，你給他寫封回信。
39、《邊城》是沈從文創(chuàng)作的中篇小說，該小說以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情；借船家少女翠翠的純愛故事，展現(xiàn)出了人性的善良美好。由于《邊城》的美學(xué)藝術(shù)，《邊城》這部小說在中國(guó)近代文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位。
40、他想打到命運(yùn)，不做命運(yùn)的奴隸，這一點(diǎn)又何嘗不值得我們學(xué)習(xí)。貝多芬雙耳失聰，阿炳雙目失明，海倫.凱勒盲聾啞，他們被打敗了嗎?他們被命運(yùn)擊垮了嗎?沒有，他們沒有膽怯，因?yàn)樗麄冎?，命運(yùn)一點(diǎn)兒也不可怕，可怕的是被命運(yùn)擊敗后失去了挑戰(zhàn)他的勇氣，命運(yùn)就在前方，不要害怕，去扭轉(zhuǎn)他。
41、根據(jù)材料選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
42、對(duì)成功我有了新的理解，那就是：每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，形式不同，成功的意義也不同。不要在乎世俗的模式，只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想，并且每天都在向理想靠近，那就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái)。只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，那都是成功。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。此時(shí)，我們應(yīng)該去追隨心靈的選擇，做最好的自己。
43、贛南師范大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)2006班陳雨
44、人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛欣蠞O夫這樣的人，一次又一次向限度挑戰(zhàn)、超越，這個(gè)限度才一次次放大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。
45、居家觀看一部愛國(guó)主義電影，并手寫一篇不少于800字的觀后感(請(qǐng)學(xué)生開學(xué)后發(fā)到班級(jí)學(xué)生群)
46、宋國(guó)有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會(huì)有人來偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上，富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。
47、?1977年，中斷了十余年的中國(guó)高考制度得以恢復(fù)，這次不同尋常的考試，改寫了無數(shù)人的人生軌跡。那年高考是分省考試，北京卷的作文題目是《我在這戰(zhàn)斗的一年里》。