首頁(yè)高中作文在感恩中成長(zhǎng)的勇士——讀《魯濱遜漂流記》有感在感恩中成長(zhǎng)的勇士——讀《魯濱遜漂流記》有感

在感恩中成長(zhǎng)的勇士——讀《魯濱遜漂流記》有感


初讀《魯濱遜漂流記》,我常常沉浸于作者所描繪的奇妙玄幻的荒島世界。而隨著年齡的推移,再品《魯濱遜漂流記》,除了對(duì)荒島世界的無(wú)限向往,我還從中感受到了勇士的感恩之心。這份感恩之心在伴隨著勇士成長(zhǎng)的同時(shí),也為我的成長(zhǎng)之路增添了一道亮麗的風(fēng)景。《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的成名作,小說(shuō)是笛福根據(jù)水手亞歷山大·塞爾柯克的經(jīng)歷創(chuàng)作。

這部作品主要描寫(xiě)了主人公魯濱遜在數(shù)次航海中歷經(jīng)磨難,在一個(gè)荒島上通過(guò)自己與自然的抗?fàn)幊晒Χ冗^(guò)28年的時(shí)光,并最終獲救回到英國(guó)的故事。小說(shuō)贊揚(yáng)了人類在與大自然抗?fàn)幍倪^(guò)程中所表現(xiàn)出的不畏艱險(xiǎn)、奮勇拼搏的精神,成為風(fēng)靡世界的一部?jī)?yōu)秀文學(xué)作品。

小說(shuō)主人公魯濱遜從小對(duì)航海就有極大的愛(ài)好,他沒(méi)有聽(tīng)從父親的勸告,執(zhí)意選擇了航海。在一次又一次的旅途中,他遭受了許多難以預(yù)料的事故,幸運(yùn)的是,最后他都有驚無(wú)險(xiǎn),成功返航。然而,一次又一次的挫折與磨難并沒(méi)有澆滅他內(nèi)心對(duì)航海的狂熱火焰,反而誘惑他開(kāi)始了新的航行??墒沁@一次,魯濱遜又一次遭遇了重大事故,來(lái)到了一座荒無(wú)人煙的小島上。

面對(duì)島上的惡劣環(huán)境,魯濱遜通過(guò)搬運(yùn)大船上的物品以及自己的創(chuàng)造,與大自然進(jìn)行勇敢的抗?fàn)帲饾u克服了一個(gè)個(gè)困難。在一次土著人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)中,他還解救了一名土著人——“星期五”,并將其作為自己的仆人。后來(lái),有一艘英國(guó)船在荒島附近拋錨,主人公魯濱遜便成功獲救,返回英國(guó)。初讀《魯濱遜漂流記》,我體會(huì)到了小說(shuō)主人公對(duì)航海挑戰(zhàn)自我的渴望和勇于同大自然抗?fàn)幍木?;再讀《魯濱遜漂流記》,我看到了那一時(shí)期英國(guó)殖民者在小說(shuō)中的影子;三讀《魯濱遜漂流記》,我已學(xué)會(huì)不再單純地從一個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人物或一部作品,而是學(xué)著從中發(fā)掘更多能夠給自己帶來(lái)啟示的東西。

而這一次,我學(xué)會(huì)了感恩。在一次又一次的航海途中,每當(dāng)一切化險(xiǎn)為夷,魯濱遜都會(huì)感謝上帝,感謝他對(duì)自己的眷顧。當(dāng)他流落到荒島時(shí),每天晚上他都會(huì)做禱告,感謝上帝賜予他的一切。也許,就是這種對(duì)上帝的感恩,使他撐到了最后。

在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代,每個(gè)人都在為了自己的理想而不斷努力,漸漸地便忘記了對(duì)生活感恩。每個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中都有許許多多需要感恩:感恩父母,感謝他們對(duì)自己的辛勤培養(yǎng),為自己的生活開(kāi)辟一片藍(lán)天;感恩老師,感謝他們對(duì)自己的諄諄教誨,為自己的道路指明正確的方向;感恩朋友,感謝他們對(duì)自己的勸慰鼓勵(lì),為自己的土地增添艷麗芬芳;感恩生活,感謝它為我們提供了一片傲游的海洋!生活中需要感恩的有許多許多,可這一切似乎都被我們所淡化了。

失去了一顆感恩的心,現(xiàn)代人便迷失在物欲橫流的金錢(qián)社會(huì)中,無(wú)法自拔。想想最近鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“富士康”事件,倘若那些跳樓的人常懷一顆感恩的心,時(shí)時(shí)惦念父母朋友對(duì)自己的好,又怎能輕而易舉地置自己的生命于一時(shí)憤慨之間呢?倘若魯濱遜也不懂得感恩,一遇到狂風(fēng)巨浪便怨天尤人,恐怕我們也就不會(huì)看到他后來(lái)在荒島之上的奇妙際遇了。所以,讓我們常懷一顆感恩的心,將感恩付諸于平時(shí)的日常生活之中。否則,或許就會(huì)像小說(shuō)結(jié)尾的魯濱遜一樣,空懷一顆感恩之心,卻再也找不到那些要感恩的人了。