雙休日，老師布置了三道數(shù)學(xué)難題，這可把杰克難倒了！只見杰克坐在椅子上，兩腿交叉，右手拿著筆，左手指放進(jìn)嘴巴里絞盡腦汁在思考問(wèn)題。這時(shí)，一旁的爸爸看見了杰克愁眉苦臉的樣子，說(shuō)：“我的寶貝兒子，你的小臉怎么皺的跟苦瓜似的？讓我來(lái)幫助你吧！”杰克看見爸爸像看見救星一樣，說(shuō)：“爸爸，我這三道題不會(huì)做，這該怎么辦？”爸爸聽了，吹牛道：“想當(dāng)年，你老爸我可是學(xué)校里有名的“奧數(shù)大王”哦！在班里，說(shuō)數(shù)學(xué)成績(jī)，我肯定是第一！來(lái)，寶貝兒子，我?guī)湍阕?！”杰克把筆遞給老爸。只見爸爸把杰克摟住，拿起筆飛快地做起來(lái)，還念念有詞：“這道題，太簡(jiǎn)單了吧！”“這道題目，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小意思！”沒(méi)過(guò)幾分鐘，這三道數(shù)學(xué)題就做好了。
第二天，杰克的數(shù)學(xué)老師走到了教室，把杰克的作業(yè)拿了出來(lái)，說(shuō)：“杰克，這是你做的作業(yè)嗎？怎么沒(méi)有一道題做對(duì)的。。。。。?！崩蠋熯€在滔滔不絕地批評(píng)杰克時(shí)，杰克心想：老爸，你害慘我啦！老師又問(wèn)：“這是誰(shuí)做的？”杰克低著頭，不說(shuō)話。
老師帶著那份糟透了的家庭作業(yè)，跟著杰克來(lái)到了杰克家門口。
“叮咚叮咚”一陣陣門鈴響了，杰克爸爸急忙笑著開門，一見到滿臉怒火的老師和把頭埋得深深的杰克，馬上把笑臉收了起來(lái)，嚴(yán)肅的說(shuō)：“老師呀，是不是我們杰克又搞蛋了？”老師拿起作業(yè)本說(shuō)：“杰克家長(zhǎng)，這次”搞蛋“的人是你吧？”爸爸聽了一頭霧水。杰克也應(yīng)和著：“沒(méi)錯(cuò)，都是爸爸你的錯(cuò)！”爸爸更是一臉茫然。老師把杰克的作業(yè)本翻開，給爸爸看。爸爸看了大發(fā)雷霆：“你這小子，三道題一道也沒(méi)對(duì)，字還這么差！”杰克也翻臉到：“老爸，這明明是你做的呀，怎么說(shuō)我呢？”這時(shí)杰克才意識(shí)到自己說(shuō)漏了嘴。
老師把爸爸“請(qǐng)”到了椅子上，像教訓(xùn)孩子一樣教訓(xùn)爸爸：“邊打邊說(shuō)：”叫你幫助孩子寫作業(yè)，我叫你溺愛孩子！“而爸爸在椅子上流著淚求饒說(shuō)：”老師我再也不敢了！”
這是《父與子》中的一幅漫畫，看了這副漫畫我自己這么一編，讓我明白了大人不能太溺愛我們這些孩子，要用正確的方式來(lái)愛我們。