我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
中學(xué)教師參加繼續(xù)教育師心自用 教師參加繼續(xù)教育心得體會(huì)篇一
中學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑，同時(shí)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在過(guò)去的一年中，我校教師繼續(xù)教育在各級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，繼教工作成效顯著，有力的推動(dòng)了全校教育教學(xué)水平的大幅提高。
在過(guò)去的一年中，繼續(xù)教育做好了以下工作：
一、繼續(xù)教育組織管理制度化
在本學(xué)年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視繼續(xù)教育工作。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教科處、各教
研組長(zhǎng)為成員的繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)中各級(jí)成員分工明確，任務(wù)具體。在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)和幫助下，我們制定了學(xué)校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)計(jì)劃和相應(yīng)管理制度以及相關(guān)保障措施。在繼續(xù)教育管理制度中，學(xué)校把繼續(xù)教育作為教師參加考核、職稱(chēng)評(píng)聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
1、除教研活動(dòng)和科研活動(dòng)前的學(xué)習(xí)和教師們的自學(xué)外，學(xué)校利用星期五集體學(xué)習(xí)時(shí)間，以備課組為單位開(kāi)展集體備課，不定期以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)科研論壇，重點(diǎn)就課程改革與我校課題，進(jìn)行研討，請(qǐng)我校學(xué)有所長(zhǎng)的教師交流。
2、派教師參加省、市、區(qū)上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加各種觀摩課和教學(xué)研討活動(dòng)。
3、繼續(xù)做好教師教學(xué)技能，組織教育活動(dòng)，計(jì)算機(jī)、制作教具等的培訓(xùn)工作。加強(qiáng)教師平時(shí)技能訓(xùn)練，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運(yùn)用，積極使用教
學(xué)媒體，提高課堂效益，利用計(jì)算機(jī)，提高工作效益。教師教育教學(xué)技能(含現(xiàn)代教育技術(shù))達(dá)標(biāo)率達(dá)90%，設(shè)備使用率達(dá)100%。
4、本學(xué)我校參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)有語(yǔ)文、物理、歷史、政治、四個(gè)學(xué)科8人次;市級(jí)骨干教師培訓(xùn)有語(yǔ)文、物理、英語(yǔ)、等九個(gè)學(xué)科30人次，同時(shí)參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)的還有新教師培訓(xùn)：五個(gè)學(xué)科8人次;新課程培訓(xùn)4個(gè)學(xué)科10人次?？傊倚７e極派教師參加各級(jí)培訓(xùn)。
二、繼續(xù)教育組織管理規(guī)范化、科學(xué)化
1、為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾，登記冊(cè)和相關(guān)證明材料齊全。
2、積極參加市區(qū)組織的各種繼續(xù)教育會(huì)議和活動(dòng)，做到不遲到不早退，并及時(shí)做到上傳下達(dá)，下情上報(bào)。
3、按上級(jí)要求做到及時(shí)上交種材料和報(bào)表。
4、每學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和繼續(xù)教育登記員嚴(yán)格把關(guān)，仔細(xì)認(rèn)真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，按時(shí)上交每位教師繼續(xù)教育登記冊(cè)。
三、繼續(xù)教育推動(dòng)校本教研，進(jìn)一步深化課程改革
多年以來(lái)，我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分，以學(xué)生發(fā)展為已任。我校借助校本教研機(jī)制和制度的建立，激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力，以校為本的教學(xué)研究活動(dòng)，引發(fā)教師關(guān)注教育中的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)教師之間互相關(guān)愛(ài)、幫助、交流的學(xué)校文化建設(shè)，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所，更是成為教師成就事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。
繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)，我們相信沒(méi)有最好，只有更好。在今后的繼續(xù)教育工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度
化和科學(xué)化。
中學(xué)教師參加繼續(xù)教育師心自用 教師參加繼續(xù)教育心得體會(huì)篇二
2024年度高淳縣中學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)
本次驗(yàn)證，全縣15所中學(xué)的1406名教師參加了2024年度的繼續(xù)教育驗(yàn)證工作，共有1341人通過(guò)了驗(yàn)證，通過(guò)率為95.38%，與2011年相比，提高了2.97個(gè)百分點(diǎn)。從驗(yàn)證情況來(lái)看，除了高淳外校，其他學(xué)校對(duì)教師繼續(xù)教育工作都很重視，驗(yàn)證通過(guò)率90%以上的學(xué)校有12所，與2011年相比增加2所，80%一檔的有4所，70%一檔的減少為1所，高外的年驗(yàn)審?fù)ㄟ^(guò)率僅為58.14%。從以上情況來(lái)看，在教育局的大力推動(dòng)下，無(wú)論是學(xué)校還是教師，對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)越來(lái)越到位，繼續(xù)教育工作發(fā)展態(tài)勢(shì)越來(lái)越好。具體來(lái)說(shuō)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、校本研訓(xùn)計(jì)劃越來(lái)越貼近教育教學(xué)實(shí)際
在學(xué)年初，各校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，明確提出了教師培訓(xùn)的工作思路，以校本研修為載體，立足校本，覆蓋全員，充分發(fā)揮縣內(nèi)、校內(nèi)各級(jí)骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，引導(dǎo)教師把新的課改理念轉(zhuǎn)化為常態(tài)下的課堂教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。各校深刻認(rèn)識(shí)到校本研訓(xùn)活動(dòng)既要講究形式多樣，更要注重質(zhì)量效益，各校以行事歷的形式落實(shí)校本研訓(xùn)工作，并在實(shí)際操作過(guò)程中根據(jù)學(xué)校工作需要和上級(jí)主管部門(mén)布置任務(wù)做適當(dāng)微調(diào)，尋求工作的最佳結(jié)合點(diǎn)。
二、校本研訓(xùn)活動(dòng)越來(lái)越注重針對(duì)性和實(shí)效性
1、以課題為引領(lǐng)，注重解決實(shí)際問(wèn)題
區(qū)一中圍繞學(xué)?？傉n題《全面育人理念下師生“快樂(lè)成長(zhǎng)”的實(shí)踐研究》開(kāi)展研究工作，開(kāi)設(shè)專(zhuān)家講座對(duì)課題研究工作進(jìn)行有效指導(dǎo)，將學(xué)校發(fā)展與課題研究緊密結(jié)合起來(lái)，尋求教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展相結(jié)合的一中模式。
區(qū)二中以南京市教育學(xué)會(huì)課題——《以“農(nóng)村初中學(xué)生和諧成長(zhǎng)品德教育”為主題的校本課程的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》為抓手，以《弟子規(guī)》、《陽(yáng)光少年成長(zhǎng)室》等校本課程為載體，加強(qiáng)學(xué)會(huì)做人教育，注重破解教育難題。
2、以小班化為突破口，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
圍繞小班化建設(shè)，滄溪中學(xué)制定了《滄溪中學(xué)小班化課堂教學(xué)規(guī)程》及各學(xué)科教學(xué)建議，通過(guò)小班化課堂研討課、示范課等形式促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念，朝著小班化課堂教學(xué)之路，走一步，再走一步。
漆橋中學(xué)積極實(shí)施校內(nèi)小班化賽課，參與區(qū)域內(nèi)課堂教學(xué)研討、市小班化教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)和名校送教下鄉(xiāng)等教學(xué)研討活動(dòng)，以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)課改，以專(zhuān)題促進(jìn)教改。開(kāi)展多種形式的深度體悟式的學(xué)習(xí)，以“導(dǎo)學(xué)稿”的研究編制與創(chuàng)新應(yīng)用為抓手，以課堂教學(xué)規(guī)程建設(shè)為規(guī)范，以課堂教學(xué)模式改革為著力點(diǎn)，以多元評(píng)價(jià) 體系改革為目標(biāo)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，一步一步推進(jìn)。
3、以新課標(biāo)培訓(xùn)為抓手，變革課堂教學(xué)方式
有針對(duì)性、有計(jì)劃地組織教師接受新課程理論專(zhuān)題培訓(xùn)，收看專(zhuān)家講座，觀觀摩新課改錄像課，學(xué)習(xí)研討新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持的教學(xué)觀、新課堂教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持的學(xué)生觀等，使教師在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)。明確教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變，由教學(xué)的程式化、模式化向教學(xué)的個(gè)性化轉(zhuǎn)變；應(yīng)學(xué)會(huì)放手讓學(xué)生自己去建構(gòu)知識(shí)，將問(wèn)題作為課程實(shí)施的起點(diǎn)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心進(jìn)行教學(xué)策略的選擇與實(shí)施，在教學(xué)過(guò)程中要努力讓學(xué)生學(xué)會(huì)探究的方法，學(xué)會(huì)主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)思維訓(xùn)練、情感體驗(yàn)和知識(shí)學(xué)習(xí)同步發(fā)展的良好效果。
4、以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展
東壩中學(xué)圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展采取了一系列措施，針對(duì)不同年齡層次教師提出不同的要求，每學(xué)期分層次開(kāi)交流會(huì)，表彰先進(jìn)。
區(qū)二中圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，制定了《高淳區(qū)第二中學(xué)骨干教師考核條例》，對(duì)不同年齡不同層次的教師進(jìn)行了不同的規(guī)劃和相應(yīng)的考核，建立了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案，及時(shí)了解教師發(fā)展?fàn)顟B(tài)及個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求。
三、校本研訓(xùn)培訓(xùn)機(jī)制更加健全，評(píng)價(jià)制度更趨合理
多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，要提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量，教育行政部門(mén)必須為培訓(xùn)提供制度保障?？h教育局近年來(lái)每年都以文件的形式對(duì)學(xué)校開(kāi)展教師培訓(xùn)工作提出了具體明確的要求，制定了一系列規(guī)章制度和考核辦法，各中學(xué)也配套出臺(tái)、完善了相關(guān)制度。由于學(xué)校努力做好了這方面的保障，使校本研訓(xùn)得以有效開(kāi)展。
武家嘴實(shí)驗(yàn)學(xué)校每周一晚6:00~8:30，定時(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)，積極開(kāi)展原創(chuàng)電子教案設(shè)計(jì)，利用集體智慧提高課堂教學(xué)效益。針對(duì)各年級(jí)的不同特點(diǎn)，九年級(jí)著重探究復(fù)習(xí)課型的模式，八年級(jí)著重探究試卷講評(píng)課的課型模式，七年級(jí)著重探究新授課課型的模式。
區(qū)三中嘗試開(kāi)展“a”級(jí)課展示活動(dòng)，放大校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源。注重優(yōu)秀班主任培養(yǎng)。通過(guò)班主任工作月例會(huì)、班會(huì)課觀摩交流、優(yōu)秀班主任評(píng)選等方式，不斷提高班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
在小班化建設(shè)上，除了第一、第二、第三三個(gè)共同體外，區(qū)二中、椏中、磚中還自發(fā)組成小班化探究集團(tuán)，經(jīng)常圍繞主題開(kāi)展系列活動(dòng)，提升小班化實(shí)施的 水平。
為提高教師繼續(xù)教育的質(zhì)量，激發(fā)教師主動(dòng)參與，縣教育局、縣教育研訓(xùn)中心和學(xué)校三個(gè)層面在教師繼續(xù)教育評(píng)價(jià)機(jī)制上做了較大的改進(jìn)，主動(dòng)調(diào)研教師需求，讓教師有自主選擇的空間；建立教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)博客群，嘗試網(wǎng)上教研，改變學(xué)校內(nèi)的組織文化、結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)角色，實(shí)現(xiàn)文化重構(gòu)，逐步完善繼續(xù)教育評(píng)價(jià)制度，極大地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
我們將結(jié)合各個(gè)學(xué)校校本研訓(xùn)活動(dòng)的檢查情況，結(jié)合各校上交材料、周六校本研訓(xùn)、教學(xué)過(guò)程督查評(píng)估、南京教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)報(bào)道情況、參加縣級(jí)以上培訓(xùn)等情況綜合考量，擇優(yōu)推薦繼續(xù)教育工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。問(wèn)題與對(duì)策
1.簽章沒(méi)有嚴(yán)格按管理權(quán)屬辦理：學(xué)校組織的小班化外出活動(dòng)，應(yīng)由學(xué)校統(tǒng)一提供證明材料。
2.驗(yàn)證卡的填寫(xiě)不夠規(guī)范：主要存在——培訓(xùn)與教科研歸類(lèi)錯(cuò)誤；填寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單，只有一項(xiàng)且沒(méi)有具體內(nèi)容。
3.部分學(xué)校對(duì)教師上交材料沒(méi)有檢查、初審：主要存在——驗(yàn)證卡上填寫(xiě)的學(xué)時(shí)與活動(dòng)記錄卡不符；佐證材料不齊全；沒(méi)有簽章的項(xiàng)目也合計(jì)在總課時(shí)里。
4.學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人指導(dǎo)不到位，具體操辦的人不熟悉業(yè)務(wù)，專(zhuān)題培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修、職稱(chēng)證書(shū)等折算成課時(shí)五花八門(mén)。
5.極少數(shù)學(xué)校工作之后，材料收不齊，每年都要補(bǔ)簽。
6.少數(shù)學(xué)校上交的總結(jié)過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)有成效的做法提煉不出來(lái)，對(duì)不足之處反思不夠。（漆中最好）
7.部分學(xué)校校本研訓(xùn)沒(méi)有很好利用南京教師培訓(xùn)管理平臺(tái)，對(duì)學(xué)校所做的培訓(xùn)工作宣傳不夠。（固中最好）
針對(duì)以上問(wèn)題，下一步我們將著力做好以下工作：進(jìn)一步加大繼續(xù)教育的宣傳力度，真正使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)識(shí)到中小學(xué)教師繼續(xù)教育特別是校本研訓(xùn)在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的重要性，提高培訓(xùn)者和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)水平；加強(qiáng)督查指導(dǎo)，進(jìn)一步做好校本培訓(xùn)在規(guī)劃計(jì)劃、內(nèi)容形式、過(guò)程管理、檔案建設(shè)上的指導(dǎo)，及時(shí)更新講師團(tuán)材料，盡最大可能滿(mǎn)足學(xué)校需求；樹(shù)立典范，做好特色學(xué)校的成果推廣工作，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。
中學(xué)教師參加繼續(xù)教育師心自用 教師參加繼續(xù)教育心得體會(huì)篇三
2007中學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)
古達(dá)初級(jí)中學(xué) 王正興
本，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和學(xué)校各位老師的關(guān)心下，根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃安排，通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)，豐富的中繼教培訓(xùn)內(nèi)容，圓滿(mǎn)完成了中學(xué)繼續(xù)教育的各項(xiàng)任務(wù)，為了有效地提高自己的師德修養(yǎng)水平和教師專(zhuān)業(yè)水平，特將本自己學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：
一、師德培訓(xùn)：本內(nèi)，本人認(rèn)真參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，不斷提高自己的師德水平，使自己在師德方面有了很大的進(jìn)步。
二、學(xué)科學(xué)習(xí)：本，我認(rèn)真參加了為學(xué)校組織的學(xué)科培訓(xùn)，培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力反思。同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真自學(xué)習(xí)了《二十一世紀(jì)誰(shuí)來(lái)教綜合科——談新課程結(jié)構(gòu)的重建》和《走向發(fā)展性課程評(píng)價(jià)》，通過(guò)學(xué)習(xí)和寫(xiě)讀書(shū)筆記、擬寫(xiě)各種心得體會(huì)，收獲不小，達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)效果，有效地提升了我的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，促進(jìn)了自身的專(zhuān)業(yè)化水平的提高。并按照有關(guān)規(guī)定參加考試，取得了較好的績(jī)。
三、其它學(xué)習(xí)：在這一年內(nèi)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了macromedia flash 8，只是現(xiàn)在還不太熟練，將在下一年的學(xué)習(xí)中繼續(xù)學(xué)習(xí)。
總之，我取得了較好的實(shí)績(jī)。在今后的工作中，自己還要多參加各項(xiàng)教師培訓(xùn)，努力提高各方面的素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
二00七年十二月二十日
2008中學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)
古達(dá)初級(jí)中學(xué) 王正興
本學(xué)，自己在縣教育行政部門(mén)和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真參加了本年的中學(xué)老師繼續(xù)教育活動(dòng)，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)在總結(jié)如下。
1．參加了教育系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的師德專(zhuān)題培訓(xùn)，并取得了師德考試的好成績(jī)。
2.參加了學(xué)?！督處熃虒W(xué)究竟靠什么——談新課程的教學(xué)觀》培訓(xùn)，認(rèn)真寫(xiě)出了讀書(shū)筆記，認(rèn)真對(duì)照自己的教學(xué)工作，提高本人的教學(xué)能力。
3.自我研修的培訓(xùn)，本，本人學(xué)習(xí)macromedia flash 8，提高自己運(yùn)用軟件為教學(xué)服務(wù)的能力，現(xiàn)在初步學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作。
通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我了解了新的教育信息，把握了新的教育方向，自己的師德修養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提高，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也得到了一定的提高，從而為進(jìn)一步促進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育健康持續(xù)發(fā)展作出了一定的努力。
二00八年十二月十日
2009中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)
古達(dá)初級(jí)中學(xué) 王正興
為了使廣大教師適應(yīng)當(dāng)前教育新形勢(shì)的發(fā)展，以新課標(biāo)的全面落實(shí)為契機(jī)，使自己能繼續(xù)認(rèn)真參加各種培訓(xùn)和自我研修，努力提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，增強(qiáng)現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)，精通自己的業(yè)務(wù)水平，更新自己的理論觀念?，F(xiàn)將本本人的中繼教學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：
1、本年內(nèi)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，懂得了教師應(yīng)當(dāng)享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，知道了怎樣用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。還學(xué)習(xí)到了怎樣保護(hù)未成人，怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，讓自己的觀念得到更新，職業(yè)道德水準(zhǔn)得到了提高。
2、通過(guò)進(jìn)一步培訓(xùn)《教師教學(xué)究竟靠什么——談新課程的教學(xué)觀》，《新課程師資培訓(xùn)精要》使自己教學(xué)觀念和行為有了很大的進(jìn)步，能夠利用新課程理念與課程實(shí)施，學(xué)會(huì)了新教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力。
3、要本年內(nèi)，本人繼續(xù)學(xué)習(xí)了macromedia flash 8?，F(xiàn)在已基本可以做一些簡(jiǎn)單的課件了。
在下一年內(nèi)，我還將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己各方面的能力不斷自我提高、自我完善。
二00九年十二月二十日 2010教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)
古達(dá)初級(jí)中學(xué) 王正興
本第一學(xué)期將要結(jié)束，為了不斷努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，現(xiàn)校本人在這半年內(nèi)的繼續(xù)教育情況小結(jié)如下：
一、師德修養(yǎng)：在這半年里，地區(qū)教育局，縣教育局下發(fā)主文件，在全區(qū)開(kāi)展以“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。所以在這半年里，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)了“畢節(jié)教育2009宣言”、“赫章教育2009宣言”、“學(xué)校十個(gè)不的承諾”、“教師十個(gè)不的承諾”，提高了自己的師德修養(yǎng)。
二、在這半年內(nèi)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》，學(xué)會(huì)了教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，懂得了怎樣分析學(xué)生，怎樣使用多媒體等知識(shí)。自己得到了很大的提高。
今后，我要更進(jìn)一步提高自己的師德業(yè)務(wù)水平，成為終身學(xué)習(xí)型的教師，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高自己的各方面素質(zhì)，為我校教育改革發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
二0一0年六月二十日
中學(xué)教師參加繼續(xù)教育師心自用 教師參加繼續(xù)教育心得體會(huì)篇四
中學(xué)教師2024年繼續(xù)教育工作總結(jié)
篇一：
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵.經(jīng)過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多.我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更重要，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀.本學(xué)年的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識(shí)面廣，具體收獲如下：
一∶提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)行動(dòng)，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感.通過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》和上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí).因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計(jì)劃，制訂了個(gè)人校本研修計(jì)劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作.二∶貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案.積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī).積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng).三∶個(gè)人收獲.通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法.由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹.通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo).并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思.我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步.只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高.在班主任方面，通過(guò)學(xué)習(xí)暑期班主任培訓(xùn)使我懂得了許多做好班主任工作的好方法.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)借鑒，我的班級(jí)管理也初見(jiàn)成果，學(xué)生的行為習(xí)慣較好.繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育.在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師.多讀書(shū)，讀好書(shū).認(rèn)真閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記.除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)自己.繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育.在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力.篇二：
在剛剛過(guò)去的__-__年的第一學(xué)期里，在我們__區(qū)教育局和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注下，我們116中學(xué)在教師的繼續(xù)教育工作方面取得了很大的成績(jī).我們看到了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所帶來(lái)的可喜的成果
我校教師的教育教學(xué)理念得到了更新；他們改進(jìn)了教育教學(xué)方法；無(wú)論班主任還是課任教師，他們都拓寬了教育教學(xué)渠道，整合教育教學(xué)資源；同時(shí)，提高了教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神.一大批年輕教師的學(xué)習(xí)欲望得意提升，教學(xué)成績(jī)有了大幅度提高.有相當(dāng)一批教師的課在區(qū)里乃至在市里展示.教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了整體提升.為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，促進(jìn)教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)，本學(xué)期我們?cè)谝韵聨追矫嫒〉玫某煽?jī)較為明顯：我們對(duì)教師的繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理進(jìn)一步完善了；參與學(xué)習(xí)的教師對(duì)繼續(xù)教育的態(tài)度和認(rèn)識(shí)更加端正了；教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加豐富了；形式也力求多樣；具體做法是
一∶提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了使我校的教師繼續(xù)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階，本學(xué)期我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，充分調(diào)動(dòng)了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，具體由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)處具體實(shí)施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作常年不斷有條不紊地開(kāi)展.二∶每月一次的教師講壇活動(dòng)是我們116中學(xué)特色的工作之一
每個(gè)月的最后一個(gè)周五，推出一節(jié)質(zhì)量高，有特色，對(duì)其他教師有一定指導(dǎo)意義的學(xué)科展示課.要求全體教師參加.同時(shí)各位領(lǐng)導(dǎo)也悉數(shù)到場(chǎng).上課期間進(jìn)行錄像和拍照，作為可貴的教學(xué)資料進(jìn)行珍藏.可見(jiàn)學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的重視.聽(tīng)完課后，上課教師談自己這節(jié)課的構(gòu)思與設(shè)計(jì).除了本學(xué)科的教師評(píng)課外，其他教師也有機(jī)會(huì)暢談自己的想法，談自己聽(tīng)完課后的感受.這項(xiàng)工作已連續(xù)不斷的進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期.現(xiàn)在看來(lái)效果非常明顯，因?yàn)樗蟠蟮卣{(diào)動(dòng)了全體教師鉆研教學(xué)、投身課改的積極性.我們準(zhǔn)備在下學(xué)期進(jìn)一步完善此項(xiàng)工作，讓大家主動(dòng)報(bào)名，廣泛參與，而不是領(lǐng)導(dǎo)指派，讓每一位教師都有機(jī)會(huì)登上神圣的教師講壇上來(lái).本學(xué)期共進(jìn)行了七期教師講壇活動(dòng).10為教師進(jìn)行了展示.具體是：有5位教師登上教師講壇進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示；三位英語(yǔ)教師暢談了參加英語(yǔ)組組織的探究課活動(dòng)的感受；一位從新加坡進(jìn)修回來(lái)的英語(yǔ)種子教師談了在海外學(xué)習(xí)的心得；一位歷史教師進(jìn)行了百家講壇的講座：題目是：“幸福從何而來(lái)”
三∶我們116中學(xué)教師繼續(xù)教育工作的另一特色工作即：每天兩節(jié)的抽簽課活動(dòng)常年雷打不動(dòng).它促進(jìn)了廣大教師的規(guī)范化課堂教學(xué).每天兩節(jié)課由教學(xué)校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)處主任參與聽(tīng)課.每天早晨上課前公布上課教師.要求沒(méi)課的本組教師必須參加聽(tīng)課.聽(tīng)完課后馬上進(jìn)行評(píng)課.這就要求我們每位教師每天的課都要認(rèn)真去備，從而提高了課堂質(zhì)量和效率.四∶每月我們對(duì)全員教師進(jìn)行一次新課程，新理念的培訓(xùn)或優(yōu)秀教師的教育敘事、典型案例的的講座.本學(xué)期我們組織全體教師學(xué)習(xí)了新課程理念，崗位大練兵手冊(cè)上的內(nèi)容.學(xué)習(xí)后書(shū)寫(xiě)了心得和感受.通過(guò)學(xué)習(xí)，使每位教師牢固樹(shù)立了與實(shí)施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，加強(qiáng)了教師的課堂管理水平，教師素質(zhì)及班主任的職業(yè)道德水平都不同程度得以提升.五∶強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn).我們學(xué)校不定期的對(duì)教師的信息技術(shù)方面的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，切實(shí)加強(qiáng)了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用能力的培訓(xùn).每位任課教師都達(dá)到了學(xué)校的基本要求，這大大提高了課堂效率.六∶加強(qiáng)教研教改，強(qiáng)化教研組的團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用.我們學(xué)校以教研組為單位積極倡導(dǎo)教學(xué)研討，認(rèn)真探索課改的新路子，使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升.本學(xué)期10月份我校英語(yǔ)組自發(fā)組織了“英語(yǔ)課堂模式探究課”活動(dòng).12位教師參與了此項(xiàng)活動(dòng).校領(lǐng)導(dǎo)非常高興也非常重視，為此項(xiàng)活動(dòng)大開(kāi)方便之門(mén).全體英語(yǔ)教師全員參與聽(tīng)課、評(píng)課.本次活動(dòng)受到了市區(qū)教研員老師的高度重視.市區(qū)四位教研員全員到場(chǎng)聽(tīng)課.評(píng)課時(shí)對(duì)上課教師給予充分肯定，對(duì)英語(yǔ)教研組的活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià).彭茹教研員在六∶七年級(jí)的教研活動(dòng)中進(jìn)行了116中匯報(bào)專(zhuān)場(chǎng).主題是“教研組建設(shè)助推個(gè)體成長(zhǎng)”.同時(shí)，這項(xiàng)活動(dòng)還推出了多位英語(yǔ)教師到全區(qū)展示，可謂成果卓著.通過(guò)這次探究課活動(dòng)，提升了教研組的組織研討功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了教研組的凝聚力，助推了我校的教師繼續(xù)教育工作，使之邁上了一個(gè)更高的臺(tái)階.
中學(xué)教師參加繼續(xù)教育師心自用 教師參加繼續(xù)教育心得體會(huì)篇五
中學(xué)教師2024年繼續(xù)教育工作總結(jié)
在剛剛過(guò)去的xx-xx年的第一學(xué)期里，在我們香坊區(qū)教育局和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注下，我們116中學(xué)在教師的繼續(xù)教育工作方面取得了很大的成績(jī)。
我們看到了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所帶來(lái)的可喜的成果
我校教師的教育教學(xué)理念得到了更新;他們改進(jìn)了教育教學(xué)方法;無(wú)論班主任還是課任教師，他們都拓寬了教育教學(xué)渠道，整合教育教學(xué)資源;同時(shí)，提高了教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神。一大批年輕教師的學(xué)習(xí)欲望得意提升，教學(xué)成績(jī)有了大幅度提高。有相當(dāng)一批教師的課在區(qū)里乃至在市里展示。教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了整體提升。
為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，促進(jìn)教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)，本學(xué)期我們?cè)谝韵聨追矫嫒〉玫某煽?jī)較為明顯：我們對(duì)教師的繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理進(jìn)一步完善了;參與學(xué)習(xí)的教師對(duì)繼續(xù)教育的態(tài)度和認(rèn)識(shí)更加端正了;教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加豐富了;形式也力求多樣;具體做法是
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了使我校的教師繼續(xù)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階，本學(xué)期我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，充分調(diào)動(dòng)了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，具體由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)處具體實(shí)施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作常年不斷有條不紊地開(kāi)展。
二、每月一次的教師講壇活動(dòng)是我們116中學(xué)最具特色的工作之一
每個(gè)月的最后一個(gè)周五，推出一節(jié)質(zhì)量高，有特色，對(duì)其他教師有一定指導(dǎo)意義的學(xué)科展示課。要求全體教師參加。同時(shí)各位領(lǐng)導(dǎo)也悉數(shù)到場(chǎng)。上課期間進(jìn)行錄像和拍照，作為可貴的教學(xué)資料進(jìn)行珍藏。可見(jiàn)學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的重視。聽(tīng)完課后，上課教師談自己這節(jié)課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)。除了本學(xué)科的教師評(píng)課外，其他教師也有機(jī)會(huì)暢談自己的想法，談自己聽(tīng)完課后的感受。
這項(xiàng)工作已連續(xù)不斷的進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期?，F(xiàn)在看來(lái)效果非常明顯，因?yàn)樗蟠蟮卣{(diào)動(dòng)了全體教師鉆研教學(xué)、投身課改的積極性。我們準(zhǔn)備在下學(xué)期進(jìn)一步完善此項(xiàng)工作，讓大家主動(dòng)報(bào)名，廣泛參與，而不是領(lǐng)導(dǎo)指派，讓每一位教師都有機(jī)會(huì)登上神圣的教師講壇上來(lái)。
本學(xué)期共進(jìn)行了七期教師講壇活動(dòng)。10為教師進(jìn)行了展示。具體是：有5位教師登上教師講壇進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示;三位英語(yǔ)教師暢談了參加英語(yǔ)組組織的探究課活動(dòng)的感受;一位從新加坡進(jìn)修回來(lái)的英語(yǔ)種子教師談了在海外學(xué)習(xí)的心得;一位歷史教師進(jìn)行了百家講壇的講座：題目是：“幸福從何而來(lái)”
三。我們116中學(xué)教師繼續(xù)教育工作的另一特色工作即：每天兩節(jié)的抽簽課活動(dòng)常年雷打不動(dòng)。它促進(jìn)了廣大教師的規(guī)范化課堂教學(xué)。
每天兩節(jié)課由教學(xué)校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)處主任參與聽(tīng)課。每天早晨上課前公布上課教師。要求沒(méi)課的本組教師必須參加聽(tīng)課。聽(tīng)完課后馬上進(jìn)行評(píng)課。這就要求我們每位教師每天的課都要認(rèn)真去備，從而提高了課堂質(zhì)量和效率。
四。每月我們對(duì)全員教師進(jìn)行一次新課程，新理念的培訓(xùn)或優(yōu)秀教師的教育敘事、典型案例的的講座。
本學(xué)期我們組織全體教師學(xué)習(xí)了新課程理念，崗位大練兵手冊(cè)上的內(nèi)容。學(xué)習(xí)后書(shū)寫(xiě)了心得和感受。通過(guò)學(xué)習(xí)，使每位教師牢固樹(shù)立了與實(shí)施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，加強(qiáng)了教師的課堂管理水平，教師素質(zhì)及班主任的職業(yè)道德水平都不同程度得以提升。
五。強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn)。
我們學(xué)校不定期的對(duì)教師的信息技術(shù)方面的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，切實(shí)加強(qiáng)了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用能力的培訓(xùn)。每位任課教師都達(dá)到了學(xué)校的基本要求，這大大提高了課堂效率。
六。加強(qiáng)教研教改，強(qiáng)化教研組的團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用。
我們學(xué)校以教研組為單位積極倡導(dǎo)教學(xué)研討，認(rèn)真探索課改的新路子，使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
本學(xué)期10 月份我校英語(yǔ)組自發(fā)組織了“英語(yǔ)課堂模式探究課”活動(dòng)。12位教師參與了此項(xiàng)活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)非常高興也非常重視，為此項(xiàng)活動(dòng)大開(kāi)方便之門(mén)。全體英語(yǔ)教師全員參與聽(tīng)課、評(píng)課。本次活動(dòng)受到了市區(qū)教研員老師的高度重視。市區(qū)四位教研員全員到場(chǎng)聽(tīng)課。評(píng)課時(shí)對(duì)上課教師給予充分肯定，對(duì)英語(yǔ)教研組的活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)。彭茹教研員在六、七年級(jí)的教研活動(dòng)中進(jìn)行了116中匯報(bào)專(zhuān)場(chǎng)。主題是“教研組建設(shè)助推個(gè)體成長(zhǎng)”。同時(shí)，這項(xiàng)活動(dòng)還推出了多位英語(yǔ)教師到全區(qū)展示，可謂成果卓著。通過(guò)這次探究課活動(dòng)，提升了教研組的組織研討功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了教研組的凝聚力，助推了我校的教師繼續(xù)教育工作，使之邁上了一個(gè)更高的臺(tái)階。
總之，我們116中學(xué)本學(xué)期在教師繼續(xù)教育方面做了很多工作，取得了一定的成績(jī)，受到了培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在剛剛結(jié)束的香坊區(qū)教育局及進(jìn)修校組織的崗位大練兵中期推進(jìn)會(huì)上獲得了優(yōu)秀學(xué)校稱(chēng)號(hào)。雖然我們的工作取得了一些成績(jī)，但我們回一直不懈努力，進(jìn)一步把我校教師的繼續(xù)教育工作推向深入。