“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
文明校園自查報告字篇一
一、領導班子建設（20分）
1.認真落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度，注重加強教師黨員隊伍建設。黨建工作做到了"三貼近"，即黨建"貼近
教學
、貼近教師、貼近學生"，切實以黨建推動校風、教風、學風進步。黨建貼近教學，讓黨員成為教育教學科研的帶頭人。學校黨建工作深入課堂，注重學科滲透，要求每位黨員教師圍繞"轉變教與學的方式"這一教學改革的難點和關鍵，探索"輕負、提質、保合格"的課堂教學途徑，努力使每個40分鐘都成為"有效教學"；黨建貼近教師，讓黨員成為教師隊伍的帶頭人，幫扶青年教師成長。要求全體黨員做教育教學改革的先鋒，真正在教師隊伍中發(fā)揮旗幟作用。開展創(chuàng)設"黨員先鋒崗"、"黨員掛鉤幫扶"先進性教育活動和主題黨日活動，號召每一位黨員爭做創(chuàng)先爭優(yōu)的帶頭人，做廣大教職工的貼心人，深入群眾，傾聽呼聲，帶領教職工為學校特色發(fā)展貢獻力量；黨建貼近學生，讓黨員成為學生成長的指明燈。學校黨支部書記馬校長為黨團員上黨課，并且堅持黨課的規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?，并發(fā)揮黨團員教育引導作用，堅定教、職員工的理想和信仰。2.完善中小學校校長負責制，實行校務會議等管理制度，充分發(fā)揮教代會、家長委員會、學代會作用，不斷完善科學民主決策機制。管理要適應學校的實際情況和變化趨勢，才能實現(xiàn)管理的持續(xù)增效。在學校實施校長負責制的過程中，采取了扁平化的管理模式，鼓勵教師、學生、家長以及社會力量積極參與學校管理，倡導“我的底盤我做主”： 我教我管我負責。作為學校發(fā)展主體的教師，要通過努力學習，積極實踐，不斷提高自身的施教能力和水平；要通過學習和實踐，促進自身專業(yè)發(fā)展的提升，提高自我效能感和幸福感；要結合學科特點進行學科德育滲透，要結合課堂教學，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，自主實現(xiàn)對課堂的有效控制和科學管理；要尊重和愛護每一個學生，建立民主平等和諧的師生關系；要具有奉獻精神，用愛心溫暖潛能學生。責任是文化的核心觀念，教師肩負的責任就是學校教育教學質量的“生命線”。
我學我管我負責。強調了學生學習、自我管理和學生責任的重要性。作為學習的主體，學生要實現(xiàn)自我管理。而學校要提供學生實現(xiàn)自我管理、自我教育和自主發(fā)展的空間和機會。圍繞“全面健康成長”的育人總目標，的老師為學生搭建了各種成長平臺，開展豐富多彩的科技、藝術、體育和學科競賽活動，開設多樣化的校本課程、拓展課程、活動課程和實踐課程，為學生提供廣闊的成長空間，對于學生的評價也從全面發(fā)展兼顧個性發(fā)展。
我協(xié)我管我負責。學校-家庭-社會”三方必須協(xié)同起來，這樣才會使教育效果最大化，整合各方面的教育資源，真正利益學生的全面發(fā)展。學校堅持利用多種渠道加強與家長、社區(qū)的溝通，利用校園外網(wǎng)的家長社區(qū)和班級博客欄目，定期面向家長公布年級、班級活動，同時規(guī)范使用家?；悠脚_，推出家庭教育指導短信服務，每個班主任定期向家長發(fā)送指導家庭教育的信息，得到了家長的熱烈響應。同時利用電話、面談、開放日等方式積極與家長溝通學生在校學習生活情況，力求學校工作讓家長滿意，讓家長放心，這樣的方式，進一步改善了家校的關系，促進了家校協(xié)同教育的開展。每學年，學校都與區(qū)社區(qū)家教中心共同開展好家長推薦評選工作和“我的教育故事”家長征文工作，很多家長的教育文章在校園網(wǎng)上轉載，成為家長們互相借鑒教育經(jīng)驗的交流材料。
3.認真積極推進學校章程和機制建設，認真貫徹落實《義務教育學校管理標準》。各項管理制度以人為本，符合本校實際，制度分類明確，制度執(zhí)行到位，制度修訂流程明確、有效。馬校長非常關注干部隊伍的自身素質養(yǎng)成。工作會上常說，管理的最高境界就是無為而治，要求學生做到的，教師應該先做到，要求教師做到的，行政應該先做到，正是這樣自上而下的教育責任感，使得的管理能凝聚人，感染人。校長還努力為干部教師提供培訓提高的機會，強調干部要德才兼?zhèn)?，以德領才。工作中關注本部門的流程管理，思考管理中的不足，也就是我們口中所稱的“紅燈”，要及時地查漏補缺，年輕校不怕出問題，關鍵在于行政領導的執(zhí)行力，解決問題的能力，由此學校推出“綠燈工程”，組織各部門梳理自身工作流程，檢查每個環(huán)節(jié)的落實情況，及時查找各自工作流程“紅燈”環(huán)節(jié)，制定整改方案，集中討論流程交錯情況的處理辦法，出臺了相應的工作流程管理辦法和實施意見，編撰了相應的工作手冊，明確了各項常規(guī)工作的具體落實辦法和職責分配，提升了管理效益。
二、思想道德教育（25分）
1.將社會主義核心價值觀融入學校教育教學全過程，有落實方案，做到有目標、有要求、有措施、有進度、有保障、有評價。在實驗發(fā)展的關鍵之年，學校組織全體干部教師深入研讀市區(qū)教委關于社會主義核心價值觀實踐教育的各項工作文件及會議精神，結合學校整體規(guī)劃，提出了“愛我中華，做強國少年”的教育工作主題，組織各部門認真思考如何將社會主義價值觀的教育和培養(yǎng)，內化到自身素養(yǎng)提升，從而實現(xiàn)人的發(fā)展。價值觀的教育工作看似“形散”，實則“神聚”，這里是有一條主線貫穿其中的，也就是對核心價值觀的解讀與落實。核心價值觀體現(xiàn)在老師身上是什么樣，體現(xiàn)在學生身上是什么樣，就是教師隊伍建設和學生養(yǎng)成教育；通過什么途徑來實施，就是課程育德和實踐育人；哪些人來完成這項工作，就是學校教育和協(xié)同教育；如何凸顯不同層次的發(fā)展情況，就是評價機制和宣教活動；教育成果如何體現(xiàn)，就是學校教育核心價值的建立。一方面，學校不斷完善文化墻、宣傳欄、電子屏、校園網(wǎng)及紅領巾廣播的宣教活動，使學生耳渲目染，達到100%熟知熟會核心價值觀24字內容。同時結合學校的星級少年和區(qū)級陽光少年的評選活動，樹立道德榜樣模范，強化價值觀教育與日常行為習慣培養(yǎng)和常規(guī)管理工作的整合教育；另一方面，深入開展對價值觀教育工作的思考，教育改革的發(fā)展不斷提醒學校教育，尤其是基礎教育活動不能離開課程化的設計與引領。通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養(yǎng)結合起來，努力培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質，讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。2.根據(jù)學生年齡特點，抓住清明、六
一、七
一、十一等重要時間節(jié)點，開展以“中國夢”為主題的道德實踐和社會實踐活動，納入學校計劃安排、有活動方案，活動
總結
。重視加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，有舉措，學生文明行為習慣有提升。學校依托體育節(jié)、藝術節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學雷鋒、做一個有道德的人”等常規(guī)活動以及“的春天”、“校園采摘節(jié)”、“小志愿者走進社區(qū)”等特色活動，把教育效果體現(xiàn)在學生綜合素質養(yǎng)成的過程中和全面健康成長上面，扎實開展“三節(jié)三愛”、法制教育等各項德育活動。比如，在三月份，學校利用學雷鋒主題月活動期間，組織學生深入社區(qū)開展“播種綠色，紅領巾在行動”植樹活動公益活動，在五一期間我們面向全校開展了“曬勞動，秀光榮”主題實踐活動，六月份由五年級的家長教師協(xié)會成員組織開展了“世界環(huán)境日——踐行綠生活，從今天做起”的簽名宣教活動，都取得了很顯著的效果。3.加強學校德育體系建設，科學設置并落實德育課程，積極開展學科德育研究，不斷改革教學內容、改進教學方法、改善教學手段。從本學年開始，學校大力主抓“生態(tài)教學”環(huán)境下的學科育德活動研究，組織各學科開展學科育人的微課堂研究，先后召開了“課堂培育價值，學科育德樹人”曬課專題研討、“品讀經(jīng)典，崇尚價值”座談交流等形式的課程育人研討會，實現(xiàn)了全學科共參與的教研局面。同時學校通過“德馨社”班主任工作室，吸納不同年級階段的優(yōu)秀班主任和社區(qū)工作者、家長教師協(xié)會成員利用課余時間，翻閱大量的歷史文字、圖片和視頻資料，整理編撰了《做強國少年》德育校本課程。該課程基于學校愛國主義教育主線，結合瞬息萬變的國際時局，認真思考當中國面臨著巨變的時代，我們作為教育者，應該提供給孩子們什么樣的教育和能力，才能讓祖國的未來和接班人更早的意識到身上肩負的重任，在軍事、國情，價值觀上樹立正確的牢固的認識，以實踐育人為形式，打破學校的教育圍墻，廣泛聽取校內外各方面的建議，最終確立了五項專題實踐課程設計，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動。
4.每校至少配備1名專職心理健康教育教師，并根據(jù)學生人數(shù)需要配備兼職心理健康教育教師；有比較完備的心理輔導場所、設施，有專人負責，有固定的團體輔導和個體輔導時間。建校伊始，馬校長對學生心理健康工作的開展就極為重視，并提出了與學生活動相結合，將心育工作融在各項學生活動中，融在學科教學里，融在“家庭、學校、社區(qū)”的三位一體教育體系中。自己根據(jù)區(qū)心理健康教育工作部門的要求，結合學校發(fā)展計劃，每年都制訂并公布心理工作計劃，同時積極參加各級各類心理培訓。結合日常的心理教育工作，除了開放心理校本課程，還在全校招募學生心理志愿者進行培訓，并在每個班級設立了“心理委員”這一崗位，鼓勵這些孩子先行建立對心理健康工作的正確認識，并配合宣傳，同時給全校的每個同學印發(fā)了心理咨詢信息卡片，上面有心理教師的聯(lián)系方式和咨詢介紹，面向全體學生和家長提供心理常識普及和個體咨詢服務。
三、
活動陣地建設（9分）1.學校能充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，發(fā)揮校園廣播站、電視臺、校報校刊和團隊教室、校史陳列室、榮譽室的作用。愛國主義教育是建校以來一貫的德育工作主線，圍繞愛國主義教育主題在南北校區(qū)分別建立了主題景觀教育基地，學校結合校園景觀建設開設了“文化小使者”宣講實踐課程，宣講篇是以“文化小使者”為課程開展形式，組織學生了解宣講“4+2”（南北校區(qū)）個景觀群落的文化內涵，不同年級結合不同的文化景觀開展不同層面的主題活動，如五年級結合明德池和博學苑進行了詩詞創(chuàng)作活動；三年級開展了“美麗的我的校園”宣講繪畫活動等等，同時通過校園廣播和校園網(wǎng)開設“明德講堂”，將課程實踐內容及時反饋給其他年級和學生家長，取得了非常好的教育效果。
2.加強校園網(wǎng)絡建設，打造學校對內對外宣傳交流互動的網(wǎng)絡平臺，傳播正能量。學校圍繞社會主義核心價值觀教育實踐活動，依托校園網(wǎng)、“璀璨”校報、班主任微信群、紅領巾廣播等網(wǎng)絡傳媒積極傳播正能量，集中開展了面向全校的價值觀實踐活動宣誓儀式，同時把24字價值觀作為每周升旗儀式的宣講主題，并在校園廣播開辟“明德講堂”欄目，老師和同學們分別作為講堂的宣講人講解價值觀的內涵和宣教，隨著活動的深入開展，“核心價值觀演講比賽”、“我講富強故事”、“我講愛國故事”、“我講誠信故事”等主題活動將課程實踐活動與日常學習生活緊密相連，最后在全體師生的共同努力下，學校匯編學生優(yōu)秀作品，完成了學生繪本《學子的價值觀》一書。3.加強團支部、學生會活動設施與場所的建設與管理，營造特色鮮明的社團活動環(huán)境。明星社團工程。在發(fā)展的總目標里，特別強調的學生不僅要學習輕松有效，也要注重全面健康的發(fā)展，讓學生真正體會到“上學真福樂”?；谶@樣的理念，學校實施了“明星社團工程”，讓每一名學子都有進一步提升綜合素質、展現(xiàn)才華的舞臺。根據(jù)學生的興趣愛好、天賦特長、發(fā)展?jié)摿恼w上規(guī)劃了“明星社團工程”建設。全校范圍內成立了科技類、文體類、社會實踐類共三大類14個社團，初步實現(xiàn)了社團覆蓋率100%，每個學生至少參與一個社團的建設目標。自“明星社團工程”實施以來，各個社團呈現(xiàn)出“百花齊放”的局面，每學年都有近千人次在市區(qū)級參加競賽展演活動，獲獎率在70%以上。更有部分學子在社團的培養(yǎng)下走出國門，開闊眼界，到日本參加數(shù)學競賽、到維也納參加合唱演出、到非洲去領繪畫金獎、到德國去領取創(chuàng)新大賽金獎等等。
4.學校圖書館（室）得到師生喜愛，圖書分類合理，借閱便捷，利用率高。教學樓的每層都設有開放閱覽室，孩子們閑暇之余隨時閱讀自己喜愛的書籍。校園營造了一種的良好的讀書氛圍，培養(yǎng)學生讀書興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓閱讀真正成為師生的自覺行為。二層的“乾蕓軒”是學校開放式閱讀區(qū)之一，學生可以不受時間限制，根據(jù)自己的需求，自主選取各類適合自己年齡特點的書籍進行閱讀，省去了傳統(tǒng)而繁瑣的圖書閱覽手續(xù)，將讀書變?yōu)橐患p松的事、自在的事，使整個校園彌散出書香氣息。
四、教師隊伍建設（15分）
1.認真落實師德建設要求，扎實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質。學校緊緊圍繞“立德樹人”這一基本內容，堅持將社會主義核心價值觀融入課堂教育教學，緊密聯(lián)系師生思想道德建設實際，深入實效地開展師風師德建設實踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，為全面健康成長提供堅實的精神助力。進一步加強教師隊伍師德師風建設，著力打造務實高效，開拓進取，敬業(yè)奉獻，廉潔奉公的教師隊伍，塑造和諧教育的良好形象，為學校教育科學發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。2.制定并不斷完善教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，健全完善校本研修制度，激勵評價機制，采取切實可行的措施，不斷提高教師教育教學水平。依托課題研究提升各級教師梯隊的專業(yè)化發(fā)展。經(jīng)過學校校本課程開發(fā)領導小組的研討、論證，開設了“亭亭玉立”、“天才兒童是這樣進行思維的”、“書法家”、“陽光地帶”等符合學校辦學宗旨的主打校本課程。同時學校申請了三個北京市教育協(xié)會“十二五教育發(fā)展規(guī)劃”課題：《課程改革背景下運用馬芯蘭教學法提高常態(tài)課教學實效性的研究》、《利用信息技術實現(xiàn)數(shù)字化校本教研的研究》、《小學低年級識字情境創(chuàng)設策略的研究》，以及部分區(qū)級教育教學研究課題，以市區(qū)級骨干教師承擔子課題，帶領青年教師共同研究的形式，實施科研課題研究工程，通過人人參與課題研究，推動不同教師梯隊的業(yè)務能力提升，促進整體教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。
3.重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，形成結構合理、梯次發(fā)展的教師隊伍。學校提出了“新教師入格、青年教師升格、骨干教師擁有風格”的“三格”名師成長路線。構建了“外環(huán)路，歷練教學基本功；中環(huán)路，錘煉教學策略；內環(huán)沖刺，提煉教學思想”的“三環(huán)”專業(yè)化發(fā)展策略。打造“專家指導、外出學習、課題引領”的“三維”培訓體系，教師隊伍依托“3?3工程”形成了三級立體成長機制，實現(xiàn)了教師團隊整體素質螺旋式上升的發(fā)展態(tài)勢。
五、校園文化建設（15分）
1.學校文化建設納入學校整體工作，辦學理念體系完備，辦學實踐與理念具有一致性。辦學目標明確，符合學校實際，體現(xiàn)學校特色。在建校之初，學校組織教職員工討論，聘請專家論證，解決了學校文化建設中的三個重要問題“文化建設的內涵問題”、“文化建設的核心問題”以及“文化建設的保障問題”。
2.校訓、校歌、?；?、校標等校園文化符號被學校師生廣泛認同。根據(jù)南北校區(qū)的學生實際情況，在北校區(qū)加大對低年級學生日常行為習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)力度，從熟知“校訓釋義”、掌握《一日細則》、落實 “六字要求”入手，確立行為基線；而在北校區(qū)，我們結合高年級學生的特點和前期培養(yǎng)的基礎，將素質養(yǎng)成工程推入第二階段，將“文明導行員”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等校級監(jiān)督崗變成班級指導崗，回歸班里做好本班的日常行為指導工作，積極開展每月的班級之星評選，將上榜的學生相片展示在教室的榮譽墻上，并利用班隊會和校園紅領巾廣播開展宣傳和表彰。充分發(fā)揮前期行為培養(yǎng)成果和小干部的示范作用，逐步推動了學生自我管理的實現(xiàn)。
3.組織開展體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求和勞動技能培養(yǎng)的校園文化活動。充分發(fā)揮網(wǎng)絡作用，開展形式多樣、內容豐富的校園網(wǎng)絡文化活動。圍繞責任教育主題，學校強調愛國教育主線，提出在細節(jié)中滲透落實愛國愛校教育，進一步規(guī)范、莊嚴升旗儀式，明確廣播、校園網(wǎng)等宣傳陣地的工作要求，依托體育節(jié)、藝術節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學雷鋒、做一個有道德的人”等常規(guī)活動和“的春天”、“校園采摘節(jié)”、“小志愿者走進社區(qū)”等特色活動，把愛國愛校教育效果體現(xiàn)在學生綜合素質養(yǎng)成的過程中和全面健康成長上面，扎實開展各項愛國主題活動。
4.學校 校風、教風、學風得到師生、家長和社區(qū)居民的認可。日益被社會各界所關注，“人民網(wǎng)”、《教育報》、《北京晚報》、《朝陽有線》等數(shù)十家知名媒體相繼對做了專題報道，先后有來自美國、新加坡、山東、大興、朝陽、東城等國內外教育代表團900余人次來我校學習馬校長的教育教學及管理經(jīng)驗。在歷年的教育滿意度測評活動中均名列朝陽區(qū)前列。
六、校園環(huán)境建設（10分）
1.校園教學、文藝、體育、科技等活動場所布局合理。圍繞學校的校訓“博學、明德、強身、勵志”深入開展文化環(huán)境規(guī)劃，結合“愛我中華”的愛國主義教育主題，開展各項教育教學活動，突出校園環(huán)境的育人功能和實用功能。在此基礎上，發(fā)展出南北兩個校區(qū)獨具特色的二階文化，形成“大同而存小異”、“內同而外互補”文化建設格局。
2．重視學校凈化、綠化和美化工作，校園環(huán)境干凈、優(yōu)美，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一。校園內有桃樹、玉蘭、石榴樹、櫻桃樹、棗樹、山楂樹、柿子樹、銀杏樹等等，他們集中分布在綠植園及教學樓的周圍，并由學生們認領、養(yǎng)護，在照顧綠植的同時，也體驗到學校為學子的成長所傾注的責任和努力，進而激發(fā)學生愛校，愛國的情懷學校每年都會舉辦“的春天”攝影比賽和“春華秋實采摘節(jié)”，校園處處呈現(xiàn)的是一種和諧進取，健康向上的學習氛圍。
3.強化校園治安綜合治理工作，整治校園周邊環(huán)境，維護校園周邊良好秩序，確保校園安全、穩(wěn)定。學校積極與轄區(qū)內的相關單位取得配合，對周邊的環(huán)境進行集中整治，使得周邊的治安及交通問題得到妥善解決。
七、特色項目（3分）
學校在文明校園創(chuàng)建過程中有特色，實效性強，采取的措施和舉措有推廣價值。
1.專家治校，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”課程教研方式，為青年教師搭建專業(yè)發(fā)展平臺。在互聯(lián)網(wǎng)全球化發(fā)展的今天，對各行各業(yè)的影響是深遠和巨大的，也是課程建設不能忽視的環(huán)境背景，在課程改革的實施過程中，善用互聯(lián)網(wǎng)的交互功能和科技手段無疑是符合時代的發(fā)展步伐的。學校在區(qū)教委的大力支持下建成了數(shù)字化校園，實現(xiàn)了全校無線網(wǎng)絡覆蓋。通過數(shù)字化校園項目學校建設了教科研網(wǎng)絡平臺和15間自動化課程錄播系統(tǒng)。利用教科研平臺承載了“課程改革背景下運用馬芯蘭教學法提高常態(tài)課教學實效性的研究”、“利用信息技術實現(xiàn)數(shù)字化校本教研的研究”、“小學低年級識字情境創(chuàng)設策略的研究”三項北京市教育學會課題和北京市教育規(guī)劃辦課題“數(shù)字化校本教研促進青年教師專業(yè)化成長的研究”的研究工作，為了適應以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、和云計算為代表的信息技術革命帶給學校教育的沖擊，學校在mooc、翻轉課堂、微課程蓬勃發(fā)展的浪潮中，創(chuàng)造性的提出“翼課”教學這個全新的發(fā)展思路。我們將網(wǎng)絡環(huán)境下學生的學習活動看作自組織的協(xié)作行為。通過將學科知識提煉出若干核心概念后錄制成10分鐘左右的教學碎片，使得學生對知識的學習部分依賴于網(wǎng)絡環(huán)境下碎片式的自主認知，而在課堂教學活動中教師則著力于學生思維能力的構建。目前，在馬校長的教學思想引導下，在朝陽區(qū)教研中心高萍主任的指導下，實驗小學數(shù)學教研組的老師，正在開展“翼課”實驗，我們重新梳理了小學數(shù)學知識結構，將每個核心知識點研究透徹、重新整合，把小學數(shù)學十二冊的知識，整合成93個“碎片課程”，以10-15分鐘的“碎片課”的方式提供給學生，學生可以根據(jù)需要點擊某個“碎片課”進行自主學習和探究。這些都將成為實驗小學數(shù)學教研組深入開展課程改革的新的組成部分，為學生騰飛持續(xù)提供平臺。近三年共有360余人次，在教學基本功、教學論文評比中獲得市區(qū)級獎勵，學校的教育科研成果獲得“2024年國家級教學成果一等獎”。利用該系統(tǒng)在全體教師范圍內開展各學科網(wǎng)路曬課活動、“杯”課堂教學評比活動。前后積累優(yōu)質課程資源600余節(jié)。
1.協(xié)同教育，社區(qū)學校共同開發(fā)實踐課程，讓開放辦學助力學生增強社會責任感。學校建校以來，一直致力于打破教育圍墻，強化協(xié)同教育資源的社會教育責任和教育資源整合，倡導全社會都是教育責任共同體的“大教育觀”。學校提出了以協(xié)同教育為平臺的實施途徑理念，在跨學科實踐類課程設計實施中，強化區(qū)域社會教育資源的合力開發(fā)與利用，在與區(qū)域府機關推進“同舟共益”共建項目，吸納社會優(yōu)質教育資源及教育基地開展課程實踐設計，在課程實踐活動中，既提高了學生學科實踐能力的提升，也增強了學生的社會適應能力和責任感。公益活動是提升學生社會適應能力和社會責任感的重要活動形式，也是校本課程的重要組成部分。學校與所在的灣社區(qū)共同組建了“未成年人教育協(xié)作委員會”，制定了詳細的課程活動內容和活動評價機制，并與各級家長教師協(xié)會合作，開展了大量的未成年社區(qū)教育實踐活動，如“我光盤我光榮”、“圖書漂流瓶”、“鄰里互助中心”等，以小志愿者走進社區(qū)的形式開展公益服務，同時分年級分社區(qū)在羅馬嘉園社區(qū)、雅成里社區(qū)、平房社區(qū)、灣社區(qū)等50余個社區(qū)開展了不同規(guī)模的課程實踐活動，通過公益活動用自己的實際行動，履行少年的愛國責任，時刻牢記爭做強國少年的時代使命，不斷提升自己的社會責任感，從小開始，主動適應社會，養(yǎng)成良好的社會公益素養(yǎng)?，F(xiàn)在每學期有400余人次的學生志愿者走進社區(qū)開展活動，并取得社區(qū)的行政認可，通過填寫《小志愿者進社區(qū)活動實踐表》的形式，記錄學生的社會公益活動情況，得到了廣大社區(qū)居民的高度認可和好評，樹立了良好的學生公益形象。
北京市朝陽區(qū)實驗小學
2024年4月
文明校園自查報告字篇二
***初中文明校園申報自評報告
我校位于***，是一所農村初級中學。學校創(chuàng)建于1965年，占地面積26680平方米，校舍建筑面積有3283平方米，運動場面積有4300平方米。學校現(xiàn)有6個教學班，教師21人，學生350人。
創(chuàng)建文明校園，是提高學校管理水平的重要載體。根據(jù)定遠縣文明辦、定遠縣教體局文件《關于開展第二屆定遠縣中小學文明校園評選活動的通知》（定文明辦〔2024〕29號）要求，我校成立工作領導小組，根據(jù)測評細則要求，逐條逐項對照，積極開展自評，現(xiàn)將我校自評材料匯報如下： 一、思想道德建設
1、踐行社會主義核心價值觀
校園宣傳欄、班級顯要位置均有社會主義核心價值觀展示，對社會主義核心價值觀進教材、進課堂工作有具體安排，制定了具體方案。有宣傳標語，有學生守則，在校師生均能熟背社會主義核心價值觀24字內容。積極組織開展“扣好人生第一?？圩印薄ⅰ靶聲r代好少年”等一系列主題教育。
2、民族精神
我校非常重視學生民族精神的培育，開展了“我的夢，中國夢”、“網(wǎng)上祭英烈”等主題教育，培養(yǎng)學生民族自豪感和愛國主義情懷。
3、落實《中小學生守則》
學校加強對學生日常習慣的培養(yǎng)，學生熟知《中小學生守則》，有良好的行為習慣。組織開展“防欺凌”主題班會，近3年沒有惡行事件及學生違法現(xiàn)象發(fā)生。
4、校本德育課程體系建設
我校認真落實道德與法治課的德育工作，把思想道德教育落實到各個教學環(huán)節(jié)。團委積極開展多種多樣的德育活動，起到了很好的效果。
5、心理健康教育
學校設有專門的心語小屋、心理咨詢信箱，有兼職的心理教師。建立學生心理健康檔案，開展多種形式的心理健康教育活動，對有心理問題的學生及時進行心理疏導并記錄。二、領導班子建設
1、黨建工作
我校積極建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織，加強黨員隊伍建設，認真落實黨務公開制度、“三會一課”制度，充分發(fā)揮黨員先鋒帶頭作用。2、創(chuàng)建活動機制
學校為了加強文明校園的組織領導，專門成立文明校園創(chuàng)建活動領導小組，由校長任組長，領導班子成員組成，分工明確，工作落實到位。
3、落實校長責任制和民主集中制
實行校長負責制，領導班子團結合作，定期組織教代會，有民主平等的交流氛圍。建立家長委員會，加強家校聯(lián)系，建立健全家校溝通機制。
4、推進依法辦學
嚴格按照中小學有關法律法規(guī)的要求，開足開啟課程。重視法制課程，增強學生的法制觀念。
5、貫徹落實《義務教育學校管理標準》
嚴格按照教育部的管理標準，建立我校的實施方案，取得了很好的成效。
三、教師隊伍建設
1、師德建設
建立完善的師德建設機制，成立師德考核領導小組，定期開展師德師風建設，全校教師都能嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，沒有一例違規(guī)現(xiàn)象。
2、教師專業(yè)化成長
學校專門制定了教師培訓方案，所有教師均能完成每個學年度的繼續(xù)教育培訓學時，定期開展校本研修。教師能熟練運用安徽基礎教育資源應用平臺，參與度高。
3、班主任隊伍建設
建立健全班主任遴選、培訓、考核等機制，班主任待遇、補貼落實到位，在績效考核、職稱評定等發(fā)面向班主任傾斜。班主任工作責任心強，得到了家長的廣泛認可。
4、全員育人機制
制定全員育人制度，將德育工作落實到各學科教學之中。設立留守兒童之家，關愛留守兒童。四、校園文化建設
1、辦學理念與校園文化標志
嚴格按照國旗法法要求升降國旗，積極開展新生入學宣傳活動、新教師師徒結對活動等，使他們盡快融入校園生活中去。學校有校訓、校風、教風、學風。
2、校園文化活動
課程嚴格按照國家標準，開足開齊體育美育課程，定期開展體育運動會、經(jīng)典誦讀等活動。為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開設書法項目。
3、班級文化建設
各個班級均有師生共同制定的班級公約，班風、學風良好，師生精神面貌好。
4、辦公室文化建設
教師辦公室干凈、整潔，辦公室的布置具有濃郁的育人文化氣息，教師講文明，衣著規(guī)范得體。
5、圖書室建設
建立健全圖書室各項管理制度，充分利用圖書開展各類讀書活動，學生參與度高。五、校園環(huán)境建設
1、教學設施管理規(guī)劃使用
所有教室均配有班班通，實驗室、器材室等功能室一應俱全，在教學過程中正常使用。校園布局合理，整潔有序，無亂搭建現(xiàn)象。制定了教學設施管理制度，教學設施齊全完好，使用率高。
2、校園凈化綠化美化工作
校園整潔優(yōu)美，干凈衛(wèi)生，綠化覆蓋率高，定期進行養(yǎng)護。校內有禁止吸煙標識，校園無抽煙、喝酒、隨地吐痰、說臟話、亂丟垃圾等現(xiàn)象。
3、校園安全工作
學校有安全管理責任制度、校園安全防范措施，有安全隱患排查整治工作記錄，有法制、安全教育計劃和活動，有出入登記、值班等記錄。學校聘請法治副校長，積極開展防震、防溺水等安全主題教育，提高學生自救自護能力。
4、校園周邊環(huán)境
學校及周邊治安狀況良好，有警校聯(lián)動機制，有完善的上放學安全管理制度。設立護學崗，保障學生上放學期間進出校園的安全。
5、建設節(jié)約型校園
定期舉辦愛護環(huán)境、節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電等活動，開展“文明餐桌”行動，學生節(jié)約意識良好，不攀比。六、活動陣地建設
1、校內文化陣地建設
學校設有宣傳欄、大型顯示屏，以宣傳欄為陣地開展“文明校園”主題教育。
2、新媒體陣地建設
學校開展多種形式的文明上網(wǎng)主題教育，引導學生遠離網(wǎng)絡上的有害信息，起到了很好的教育效果。
3、活動場所建設
學校有固定的團支部活動場所，設施齊全，管理規(guī)范。4、課外實踐基地建設
學校建立志愿者服務隊，積極宣傳志愿服務精神，經(jīng)常組織志愿者服務隊走村入戶開展形式多樣的志愿者服務活動。
自評結論：
依據(jù)《市中小學文明校園測評細則》規(guī)定的內容和項目，我們進行逐項自評，自評得分97分。
2024年9月16日
文明校園自查報告字篇三
安全文明校園自查報告
學校安全重于泰山，校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。開學以來，學校以落實教育局工作會議精神為指針，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過自我檢查，進一步明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學校安全工作。具體工作作如下報告：
一、加強領導，明確責任
學校從學期開始便重新明確了由校長負責的學校安全領導小組，具體落實制訂或修改學校安全工作的各個制度，明確各部門的具體職責和責任，確保學校安全工作有序開展。
二、廣泛宣傳，提高安全意識。
學校利用升旗儀式、校會、廣播、黑板報等形式多次對學生進行了行為規(guī)范教育、安全知識宣傳和法制專題講話等方面的教育，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。在本學期中，針對學校以往安全保衛(wèi)工作的實際情況，以門衛(wèi)管理為重點抓手，學校統(tǒng)一了家長接送孩子上學、放學的制度要求：一般情況下，家長不隨便進入校園，每天放學必須由老師組織路隊統(tǒng)一送到校門口，除了上學、放學的時間，學校大門、小門必須鎖好，對來訪者或家長必須問清原因，并和有關老師電話聯(lián)系后方可開門進來，并在門房間作好登記手續(xù)。在全體教職員工的共同努力下，一段時期以來，學校門衛(wèi)管理面貌有了較好的改變。
三、完善制度，強化管理，健全管理網(wǎng)絡。
為使學校安全工作能夠正常有序的開展，學校修改或重新完善了學校安全工作的各項制度，具體的有學校日常管理制度、突發(fā)事件處理預案、安全保衛(wèi)制度、責任追究制度和信息傳遞制度，分工到人，責任到人，并與學?？己讼鄴煦^，強化管理，使學校安全管理網(wǎng)絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。
四、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周、安全日為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
五、存在的主要問題和下步的打算
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作：通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
洪泉太平莊小學 2010年3月1日
安全文明校園自查報告
洪泉小學 2010年3月1
日
文明校園自查報告字篇四
創(chuàng)建文明校園自查報告
一、學?；厩闆r：
牛村中心小學座落于牛村村，創(chuàng)建于1950年。目前學校占地面積為4000㎡平方米，建筑面積為1700㎡，綠化面積約520㎡。內設普通教室12個，遠程教育室1個，另外還配置了儀器室、圖書室、閱覽室等。學?，F(xiàn)代教育設施設備齊全，建成了校園廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，辦學條件在鎮(zhèn)內堪稱一流。
學?，F(xiàn)有10個教學班，在校學生400人，教師20人。其中中學高級教師1人，小學高級教師13人，大專以上學歷達9人，占總人數(shù)的90%，學歷合格率100%；小學高級教師10人，市級骨干教師1人，縣級骨干教師2人。
學校堅持以“三個面向”為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，深入開展教育教學改革。堅持依法辦學，扎實開展各項工作。學校先后被鎮(zhèn)中心學校評為文明學校；被鎮(zhèn)中心學校評為先進單位、管理先進單位、教學改革先進單位、田徑比賽第一名；歌曲比賽一等獎、升學成績一等獎、農村小學辦學水平先進單位。被?？h教體局評為“十佳小學”。成為市級“規(guī)范化學校”；職業(yè)技能大賽榮獲組織獎；籃球比賽第一名、教育教學“先進單位”；教育教學管理“先進單位”；被鎮(zhèn)中心學校評為教育教學管理“先進單位”；被?？h教育局評為“文明學?！?；鎮(zhèn)中心小學校園文化建設“先進單位”；鎮(zhèn)中心小學校園文化建設“先進單位”等多項榮譽稱號。并多次被評為省讀書活動先進集體。以“我與小樹一起成長”為主題的樹木種植活動已成為學校的特色，在我鎮(zhèn)有一定的知名度。
二、具體的創(chuàng)建措施：
1．明確指導思想和創(chuàng)建目標。
堅持以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，深入貫徹黨的十七屆四中全會精神，圍繞鎮(zhèn)黨委“三個領先和全面提升教學質量”的要求，以教學為中心，以提高師生素質為核心，以創(chuàng)建“文明班級”、“文明教師”為重點，以提高校園文明程度為目標，以師生滿意為標準，切實加強思想道德建設，加快學校改革和發(fā)展，把我校建設成為師生和諧一致，環(huán)境高雅宜人的文明學校。
堅持依法治校和以德治校相結合，全面提高師生文明素質。以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義“四有”公民為目標，加大思想道德建設的力度，使全校師生的文明素質有顯著提高。我們的目標是：“2010年度縣級文明學?！?。我們的口號是：“創(chuàng)文明學校、當文明教師、做文明學生”。
2．認真貫徹教育方針
學校教育思想端正，全面貫徹教育方針，堅持依法治校，學校的教育教學管理規(guī)章制度健全，辦學行為規(guī)范。認真貫徹國家制定的課程計劃，嚴格執(zhí)行學生在校時間的有關規(guī)定，學生課業(yè)負擔合理，教師無違規(guī)補課現(xiàn)象。具體活動：
(一)、在廣大黨員干部中深入開展“三個代表”重要思想的學習教育活動，切實轉變工作作風，提高黨員干部為加快學校發(fā)展服務，為建設先進文化服務，為廣大師生服務的水平；
(二)、在廣大教職員工中繼續(xù)深入開展鄧小平理論和黨的基本路線教育，大力弘揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇于創(chuàng)新、知難而進、艱苦奮斗、務求實效、淡泊名利、無私奉獻的精神；
(三)、在全體學生中開展愛國主義、集體主義、社會主義、民族精神代代傳教育，組織學生收看《中華民族之魂——紫禁城》、《抗日戰(zhàn)爭》等影片，激發(fā)青少年學生熱愛祖國、建設家鄉(xiāng)的熱情和團結向上、互相幫助的集體意識。
(四)、在全校進行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的教育，營造文明禮貌、遵紀守法、愛護公物、保護環(huán)境、助人為樂、見義勇為、多做好事的校園風氣，愛崗敬業(yè)、誠實守信、文明服務、奉獻社會的職業(yè)風尚，尊敬師長、愛護學生的良好教學氛圍。
(五)、在全校廣泛開展科普教育、法制教育和心理健康教育。今年10月8日，學校邀請了法制教育宣傳校長——張建軍同志，為全校學生上了一堂名為《文明禮貌 遵紀守法》的法制道德教育課。他聯(lián)系自己多年的工作經(jīng)驗，用大量的事實，深入淺出地向全體學生講解了文明禮貌、遵紀守法的重要性。學校積極開展禁毒教育，組織學生看有關的錄象片和vcd。
3．校風校貌校園文化建設好。
學校有校訓、校紀校規(guī)，編印成冊，要求師生人人知曉，人人做好。認真貫徹落實《教師法》和《小學生守則》、《文明行為守則》以及學校要求《牛村中心小學師德修養(yǎng)“三字經(jīng)”》《小學生安全知識“三字經(jīng)”》等，引導廣大師生養(yǎng)成良好的行為習慣和科學文明、健康向上的學習、生活方式。通過學習，學生勤奮好學，積極向上；教師為人師表，愛崗敬業(yè)；干部勤政廉潔，開拓進取。
堅持教育與嚴格管理相結合。學校邀請校外輔導員賈剛軍來校講法制課。保持良好的校園秩序大力推進依法治校工作，制訂并實施依法治校章程，建立依法治校的持續(xù)性，增強師生的法制意識和法制觀念，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)工作。加強與鎮(zhèn)政府的聯(lián)系，積極改善校園周邊環(huán)境。
抓好校園安全保衛(wèi)工作，加強對危險品和貴重物品的管理，分工負責，堅決杜絕火災事故。我們重視強化衛(wèi)生監(jiān)督管理，教室、實驗室衛(wèi)生落實到人。2009年學校擴建工程結束、分校學生并入我校，在校學生人數(shù)劇增，加上一部分學生校內自行車亂停亂放，不規(guī)范，為
解決這一問題，學校多方籌資搭建車棚。2009年，我校被鎮(zhèn)中心學校評為“安全文明校園”。校園環(huán)境優(yōu)美，布置得當。我們營造整治優(yōu)美的校園環(huán)境，繼續(xù)推進校園綠化、美化、硬化工作。一是抓好校園綠化工作。大力開展群眾性的綠化活動，組織師生開展“我為校園添綠色”活動。重點抓好教學樓前和學校后院的綠化工作，爭取校園綠化覆蓋率達到30%，保持“新鎮(zhèn)鎮(zhèn)綠化先進單位”稱號和鶴壁市“綠色學?！钡臉s譽。二是做好校園美化工作，及時做好校園廢舊建筑物和無用設備的拆除更新工作，重點抓好校門、教學樓的美化，用文明用語標牌和學生作品布置走廊的，拓展視覺空間，做到環(huán)境育人。同時，抓好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，理順管理體制，落實長效管理措施，全面落實環(huán)境衛(wèi)生承包責任制。班級衛(wèi)生包干區(qū)由少先隊大隊部安排。加大督查力度，繼續(xù)抓好教學秩序，杜絕違紀行為，提倡說文明話，做文明事，當文明人。
4．創(chuàng)建工作扎實開展。
①創(chuàng)建氛圍濃厚
學校加強創(chuàng)建“文明學?！惫ぷ鞯念I導，做到領導重視、責任到人、分工合作、廣泛宣傳、人人參與。成立以校長為組長、由全體教職工參加的創(chuàng)建“文明學?！惫ぷ黝I導小組，具體指導、協(xié)調創(chuàng)建工作的實施，校長對學生德、智、體、美全面發(fā)展負有全面責任，并在制度、人力、財力、物力等方面予以安排和保證，各學科、各中隊也積極相應，定期研究創(chuàng)建工作，制訂計劃，分析、檢查、落實創(chuàng)建措施。努力做到“一把手”兩手抓，兩手硬，確保創(chuàng)建工作落實到位。按照目標和責任，做到事事有人管，件件能落實。狠抓工作進度和工作質量，經(jīng)常性地督促檢查，對創(chuàng)建工作的先進典型，及時給予宣傳和表彰，并列入量化考核內容，為創(chuàng)建文明學校創(chuàng)造良好的氛圍。我們在校園網(wǎng)上開辟創(chuàng)建文明學校專欄，反映創(chuàng)建工作的點點滴滴。
附：牛村中心小學創(chuàng)建鎮(zhèn)文明學校領導小組名單：
組長： 張風山
副組長：趙國銀梁秋
組員：楊華張紅利侯彥玲蔣希寶于紅榮李紅霞趙改勤羅永珍石曉霞趙艷敏
②創(chuàng)建內容豐富
深化學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，抓好“文明班級”、“文明教工”、“ 育人先鋒”、“四好學生”、“美德少年”等基礎性創(chuàng)建工作。提倡科學、破除封建迷信；提倡文明，克服愚昧落后；提倡節(jié)儉，反對鋪張浪費。進一步深化“文明學?！眲?chuàng)建等群眾性的精神文明創(chuàng)建活動，按“三個代表”的要求，深入開展師生滿意為主要內容的創(chuàng)建活動。
具體活動：
1．開展“我為文明學校作貢獻”黑板報比賽；
2．利用“手抄”報，出好“爭創(chuàng)”特刊：
3．開展“文明杯”每月一歌比賽；
4．舉辦“爭做文明小學生”演講比賽。
5．征集校內創(chuàng)建口號。
6．組織學生觀看“遠離毒品”vcd，提高對毒品的認識。
7．各年級舉行“我為文明學校添光彩”主題班會。
8．召開家長座談會。
9．新教室落成，對學生進行愛護公共財物、珍惜學習生活教育活動。
10．請新鎮(zhèn)派出所賈剛軍來校講課“小學生如何加強自我保護”
11．積極開展暑期讀好書、觀看優(yōu)秀影視劇等主題教育。
12、開學初請中心學校孫本俊來校講課——《愛崗敬業(yè)、恪盡職守、做優(yōu)秀人師》。
13、開展以年級為單位的、旨加強教師之間溝通了解的乒乓比賽、籃球比賽。
③創(chuàng)建形式多樣
充分利用學校的各個教育陣地，如廣播站、宣傳欄、黑板報等 宣傳陣地，通過報告會、座談會、演講會、文藝活動等多種形式深入開展文明教育。有計劃、有針對性的對黨員干部、教職員工、學生等不同對象，采取不同教育方法，增強文明教育效果。在實踐活動中，大力推廣普通話。繼續(xù)引導廣大師生自覺參與志愿者服務、濟困助學、綠化校園、美化環(huán)境等多種道德實踐活動，使師生在創(chuàng)建文明校園活動中自我教育，自我提高，樹立人人都是創(chuàng)學校文明單位責任人的強烈意識。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，特別是法治和德治結合比較好，精神文明和物質文明結合的典型，抓好創(chuàng)建先進典型的學習宣傳。扎實推進“文明班級”“文明教師”、“育人先鋒”、“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀中隊”、“優(yōu)秀少先隊員”、“四好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等的評比。
④創(chuàng)建成效顯著
文明學校創(chuàng)建工作，給我校帶來了可喜的變化，影響著學校的角角落落。
1、提高了師生的文明素質，推動了學校的各項工作。扎實有效的創(chuàng)建工作，使學校的整體面貌發(fā)生了巨大的變化。從小處看，學生講土話少了，亂丟紙屑少了，排隊多了，問好多了等等；從大處看，學校的辦學規(guī)模上了，師生的精神面貌轉變了，學校的教育質量提高了，知名度提升了，在社會上有著良好的聲譽。在今年下半年的評比人民滿意學校活動中，我校反響較好，列鎮(zhèn)內前茅。
2、讀書活動獲得縣級先進集體稱號。在由縣教育局組織的讀書活動中，我校繼前兩年獲得市級讀書活動先進集體后，今年又被評為縣級先進集體。
3、少先隊大隊部被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀紅旗大隊。少先隊工作借創(chuàng)建文明學校的東風，加強基礎建設，發(fā)展特色，于今年6月被命名為鎮(zhèn)級優(yōu)秀紅旗大隊。牛文曉同學獲得新鎮(zhèn)鎮(zhèn)“文明杯”禁毒知識競賽優(yōu)秀獎，牛曉靜獲得“文明杯”禁毒征文二等獎。2010年10月，?？h第三屆要做“明天發(fā)明家”青少年科技創(chuàng)新大賽中趙恒的《新型的小風車—溫暖的圣誕夜》獲得制作二等獎，2010年“青少年科學素質網(wǎng)上知識競賽”榮獲組織獎。
特色一：勞動教育有特色
在推進素質教育的進程中，我們立足新鎮(zhèn)鎮(zhèn)，因地制宜，抓住“我與小樹一起成長”為主題的實踐體驗活動。通過這次活動，讓學生享受成功的喜悅，豐富了課余生活。這樣的活動，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，使之掌握勞動技能，培養(yǎng)勞動習慣，塑造愛校愛家鄉(xiāng)的情懷。特色
二、創(chuàng)建過程有特色：
創(chuàng)建文明學校的過程中，我們結合學校、教師、學生的特點，形成了自己的特色。
1、創(chuàng)作童謠，傳播文明。文明歌謠是少年兒童喜聞樂見的形式，在不經(jīng)意的傳唱中，潛移默化地影響著小朋友的一言一行。我們先后創(chuàng)作了“老師我要歌頌您”、“紅燭贊”、“我懂得了”、“文明歌”等，給每個學生發(fā)一個小紙片，貼在鉛筆盒內，時時溫習。
2、開辟網(wǎng)站、傳播文明。我們在學校網(wǎng)站上開辟專欄，宣傳報道創(chuàng)建工作。學校網(wǎng)站建立后，做到資源共享，一些工作經(jīng)常在網(wǎng)上得到反映。我們在網(wǎng)站上設立“文明學?！睂?，宣傳報道創(chuàng)建工作。
5、創(chuàng)建工作任重道遠
文明單位的創(chuàng)建過程，既是一個不斷學習的過程，更是一個自我完善的過程。創(chuàng)建工作開展一年多來，我們對創(chuàng)建的認識是從“爭創(chuàng)”到“真創(chuàng)”的過程，充分認識到創(chuàng)建工作對未成年人思想道德建設的重要意義，創(chuàng)建工作對教師師德師風塑造的作用。文明學校的創(chuàng)建工作，為牛村小學的闊步前進開了一個好頭。但同時我們也清晰地認識到，雖然做了大量的工作，但仍存在著不少問題，離我們的預想有一點距離。我們牛村小學全校師生，決心繼續(xù)保持和發(fā)揚團結奮斗、求實創(chuàng)新的作風，用“文明學校、文明教師、文明學生”的標準指導、激勵我們的一言一行，深入開展教育教學改革，加快教育現(xiàn)代化的進程，全面實施素質教育，憑借爭創(chuàng)“縣級文明校園”的東風，在校本發(fā)展中實現(xiàn)自我超越，闊步邁向更加輝煌的明天！
牛村中心小學
2010年12月13日
創(chuàng)建文明校園自查報告
牛村中心小學
2010年12月13日
文明校園自查報告字篇五
凝心聚力，共創(chuàng)文明校園
——茅塘學校創(chuàng)建文明校園匯報材料
2024年婁底創(chuàng)建文明城市以來，我校師生上下同心，全力以赴，積極響應“創(chuàng)文”號召，為提高師生文明素質，營造文明環(huán)境，決定創(chuàng)建“市級文明學校”?，F(xiàn)將有關工作匯報如下：
一、學校概況：
茅塘學校原屬婁星區(qū)漣濱辦事處茅塘村的村級小學，于2003年劃至婁底經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，屬于開發(fā)區(qū)一中的下屬學校，2010年定為教育局直管學校。學校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教育教學實施齊全，建有班班通、校園廣播系統(tǒng)，配有計算機室和多媒體室，實現(xiàn)了教學信息化。有完善的心理健康教育活動場地（心理咨詢室，情緒宣泄室等），圖書室有圖書12000多冊，班班有圖書角，儀器室儀器設備能滿足教學需要，還有美術室，勞技室等功能室。本期正在建設“青少年活動中心”，預計下學期可以投入使用。
學?，F(xiàn)有教學班11個，學生402人，教職工31人。學校全面貫徹黨的教育方針，以“真、愛、和、樂”為校訓，以“一切為了學生，為了學生的一切”為辦學宗旨。二、創(chuàng)建工作（一）、領導班子建設
1、建立創(chuàng)建機構，健全創(chuàng)建機制 ： 我校成立了以校長為組長的文明校園創(chuàng)建機構，有創(chuàng)建檔案室。制定了創(chuàng)建工作長效機制，工作計劃和方案。領導積極帶頭參加文明校園的創(chuàng)建活動。
2、注重思想政治建設：學校實行了黨建工作責任制度，有“三會一課”等制度，有學習筆記、學習心得等。有黨風廉政活動責任制度、建設制度。
3、民主集中制 ：領導班子注重團結協(xié)作，工作做到既明確分工，又密切配合，分工不分家。工作中堅持民主集中制，在學校重點工作上，做到集體領導、民主集中、個別醞釀，會議決定，讓民主管理激發(fā)集體智慧。
4、領導班子成員帶頭廉潔從政從教，接受全體師生和社會的監(jiān)督。堅決落實校務公開，真正讓管理在陽光下運行。領導班子以廉政勤政的良好形象在廣大教職工中樹立了良好的威信。（二）、思道德教育
1、我校對社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦工作有具體安排，制定了具體方案，有教案。有宣傳標語，有學生守則，在校生能熟背社會主義核心價值觀的十二個主題詞。
2、開展“我的中國夢”主題實踐活動 學校制定了“我的中國夢”主題活動實施方案，有圖片記錄、活動記錄和活動總結。學校開展了學雷鋒活動、慶“六一”和迎“十一”活動，有實施方案、活動記錄、圖片資料和活動總結。學校開展了“三愛教育”和“經(jīng)典誦讀活動”，活動有安排、圖文資料和活動總結。
3、加強德育體系的建設:學校制定了德育教育活動的實施方案，有課程安排、有年度德育培訓和考評制度。
4、加強文明禮儀教育:學校開展了“講良知、守信用”、規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，有活動方案、活動記錄和活動總結。重要場所、重要活動升掛國旗、奏唱國歌，完善了開學和畢業(yè)禮儀規(guī)程，有活動方案、記錄和總結。
5、加強學生心理健康教育:學校堅持開設心理健康教育課，有課表、兼職教師，有教案，輔導中心有工作制度、活動記錄。
（三）、活動陣地建設 1、有思想政治宣傳陣地:學校有廣播站、宣傳櫥窗，校園內有社會主義核心價值觀十二個主題詞，“中國夢”等宣傳內容。學校利用微信打造對內對外宣傳網(wǎng)絡平臺，建立了家長委員會制度，有道德講堂和文化講堂，有活動記錄、活動方案和總結。
2、有志愿服務組織 ,積極開展志愿服務活動。（四）、教師隊伍建設
1、加強師德建設:有師德師風建設的實施方案，組織開展“教書育人、管理育人、服務育人”道德實踐活動的圖文資料和活動總結，有提升教師道德境界的活動安排、記錄和總結。
2、定期組織師資培訓:學校有師資培訓計劃，活動有記錄和圖片資料。（五）、校園文化建設
1、開展校園文化建設 :學校校風、教風、學風目標明確，師生廣泛認同并自覺追求。
2、開展校園文化活動:校園有固定的文體活動場所，開展各種競賽活動，利用校園網(wǎng)絡開展文化活動，有方案和相關的圖文資料。（六）、校園環(huán)境建設 1、校園環(huán)境美:校園布局合理，整潔有序，無亂搭建現(xiàn)象，校舍安全，設施完備，廁所干凈衛(wèi)生，無垃圾。教室符合衛(wèi)生要求。
2、強化校園安全教育:學校有安全管理責任制度，校園安全防范措施及文明巡防勸導隊伍，有安全隱患排查整治工作臺帳，有法制、安全教育計劃和活動，有出入登記、值班、帶班記錄。
4、校園“行為美”:校園無抽煙、喝酒、隨地吐痰、說臟話等現(xiàn)象，開展了文明班級的評選活動，有方案、有資料。
2024/8/13
文明校園自查報告字篇六
合黎鎮(zhèn)中心小學
“文明校園”創(chuàng)建自查報告
合黎鎮(zhèn)中心小學地處城郊，南依黑河，北靠合黎山，始建于1956年是一所農村全日制完全小學，2003年實施了國家危改工程校舍進一步得到了改善。學校獲得“省級留守兒童之家”、“張掖市標準化學?！薄?024年獲得“張掖市優(yōu)秀少先隊集體”榮譽稱號、2024年被命名為“縣級文明校園”、2024“張掖市優(yōu)秀少先隊中隊”。根據(jù)張掖市“文明校園”創(chuàng)建標準自查如下：
一、領導班子建設
1.領導班子把創(chuàng)建文明校園作為重要任務,有實施方案、具體舉措和實際效果。學校黨支部認真落實黨建工作責任制、“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議和固定黨日活動等制度,注重加強教師黨員隊伍建設。黨支部每周五下午組織政治學習,做到有計劃、有內容，每月最后一個星期，星期五下午為固定黨日，對黨員進行專項教育，學習習近平談治國理政經(jīng)驗，學習黨章國家政策法規(guī)，進行黨員實踐活動，內容豐富多彩，落實了學校書記是抓黨建第一責任人的制度。
2.堅持全心全意為師生服務的根本宗旨,堅持黨的群眾路線,堅持校長負責制,充分發(fā)揮教代會、工會作用,貫徹民主集中制。領導班子團結協(xié)作，思想作風好，服務意識強。不斷完善科學民主決策機制。
3.認真貫徹落實《義務教育學校管理標準》。建立了學校教育教學、安全、后勤保障、考核的機制并確保貫徹落實。
4.加強黨風廉政建設和反腐敗工作,明確紀檢委員的職責，加強教師政治思想教育培訓,建設高素質干部隊伍,黨員帶頭參與文明校園創(chuàng)建活動,能積極發(fā)揮表率作用。
二、思想政治教育
1.深入開展習近平總書記系列講話精神和治國理政新理念，新思相新戰(zhàn)略宣傳教育。將社會主義核小價值觀融入學校教育教學全過程，有落實方案，做到有目標、有要求、有措施、有保障、有評價。學校利用周一政治學習時間組織全體干部教師深入學習習近平總書記系列講話精神，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強黨史、國史和形勢政策教育。結合學校整體規(guī)劃，提出了“踐行價值觀，文明我先行”的教育主題活動。學校不斷完善文化墻、宣傳欄、電子屏的宣教活動，使學生耳渲目染，達到100%熟知熟會核心價值觀24字內容，讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。
2.根據(jù)學生年齡特點,抓住清明、端午、六
一、國慶、重陽節(jié)等重要時間節(jié)點,開展以“中國夢”為主題的道德實踐和社會實踐活動。學校依托傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學雷鋒、樹新風做一個有道德的人”等常規(guī)活動以及“青年志愿者走進社區(qū)、敬老院”等特色活動,扎實開展“四關愛”、法制教育等各項德育活動:開展道德模范、美德少年等先進人物評選活動:積極宣傳志愿服務精神,組織師生走進社區(qū)、敬老院、扶貧村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路路口開展志愿服務活動。每周一舉行升國旗儀式,加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育,實行學生綜合素質評價,促進學生全面發(fā)展。定期開展心理健康咨詢,培養(yǎng)學生陽光心態(tài)、健康人格。
3.深入實施未成年人思想道德建設“金種子”工程，組織開展思想教育活動，播撒踐行社會主義核心價值觀的“金種子”；組織開展道德實踐活動，播撒崇德向善的“金種子”；組織開展經(jīng)典誦讀活動，播撒文化沁潤的“金種子”；組織開展關心關愛活動，播撒愛心奉獻的“金種子”；組織開展民族團結進步教育活動，播撒團結進步的“金種子”。
4.加強學校德育體系建設,科學設置并落實德育課程,不斷改革教學內容、改進教學方法、改善教學手段。建有德育工作領導小組,每學期召開一次專題會議研究德育工作。學校每周進行專題教育，并制定有實施德育系列化方案。開展有文明班級、文明教師、文明學生等評選表彰活動。
5.落實《中小學生守則》，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。加強學生心理健康教育，落實《中小學心理健康教育指導綱要（2024年修訂）》，學校配備兼職心理輔導員，對問題學生進行輔導，培養(yǎng)學生陽光心態(tài)、健康人格。
6.加強勞動課程教育制定勞動計劃，建立考評機制要求學生參加力所能及的家務勞動周末幫助家長干農活。對學生的勞動表現(xiàn)進行登記評定。
三、師德建設 1.制定符合學校特點的師德師風建設規(guī)范性文件,堅持教育引導、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示并舉,形成師德師風建設長效機制,認真落實師德建設要求,每周進行政治學習，提高教師思想道德素質,構建學校、教師、學生、家長和社會多方參與的師德監(jiān)督體系,時掌握師德信息動態(tài),及時糾正不良傾向問題。
2.定期組織師資培訓,制定并不斷完善教師專業(yè)成長規(guī)劃。重視班主任、骨干教師的成長,注重年輕教師的培養(yǎng),形成結構合理、梯次發(fā)展的教師隊伍。通過師德標兵、教學骨干、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者等評選活動,引導教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的老師。
3.建立健全師德考核制度,制定師德考核具體辦法,建立健全師德獎懲機制,把師德師風作為教師職務(職稱)晉升、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等關系教師職業(yè)發(fā)展的首要條件。每學期開展師德典型評選活動,形成爭創(chuàng)師德典型的良好氛圍。
4.學校考評規(guī)定的建立和學習機制的運行，提高了教師的師德水平，打造出了關愛學生,開拓進取,敬業(yè)愛崗,自尊自律的教師隊伍,塑造和諧教育的良好形象,為學校發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。
四、校園文化和活動陣地建設
1.加強校園文化建設,制定校園文化五年總體規(guī)劃。設置校訓、?；?、校風等校園文化符號通過廣泛征集意見被學校師生認同。學校設立專題宣傳板體現(xiàn)學校的辦學思想、教育目標。激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。學校宣傳板體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求。
2.加強建設優(yōu)良校風、教風、學風建設，積極拓展校園文化建設新載體,通過榮譽室及宣傳片等形式展示學校形象。學校能充分利用教室走廊、宣傳櫥窗、校園文化墻、微信等載體。圍繞社會主義核心價值觀教育實踐活動,深入開展“誦經(jīng)典、講禮儀、傳美德”、“熱愛祖國圓夢中華”“我講誠信故事”、“文明禮儀伴我先行” 演講比賽等主題活動,取得了較好的效果。舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座,開展中華經(jīng)典誦讀、演講、征文等活動。充分發(fā)揮黑板報、手抄報電子顯示屏等作用,開展形式多樣、內容豐富的校園文化活動。形成主體鮮明、形式新穎、內容豐富的校園文化氛圍。
3.依托學校每周進行快樂星期
三、運動會、藝術節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學雷鋒活動月”等常規(guī)活動,進行社團活動，取得了良好的效果。積極利用宣傳陣地開展“社會主義核心價值觀”、“講文明樹新風”、“未成年人健康教育”等公益廣告宣傳。定期開展征文比賽、演講比賽、知識競賽、志愿服務等形式多樣、內容豐富的育人活動,取得了較好的效果。
五、校園環(huán)境建設
1.校園教學、文藝、體育、實驗等活動場所布局合理。重視學校凈化、綠化和美化工作。各功能室滿足現(xiàn)有教學需要，校園環(huán)境干凈、整潔。2.學校重視安全教育和預防，推進安全教育進課堂,充分利用升降國旗、放學、集會、節(jié)假日對學生進行安全教育。及時開展反邪教,防溺水,食品安全等專題教育。學校門衛(wèi),值周教師每天對校園進行四巡視,確保校園安定穩(wěn)定。
3.深入開展環(huán)保教育和“三節(jié)教育”,參加全域無垃圾行動等，引導師生樹立保護環(huán)境和節(jié)約資源意識,培育節(jié)約資源的良好風尚。
六、存在的問題和不足
文明校園的創(chuàng)建過程,既是一個不斷學習的過程,更是一個自我完善的過程。也存在著不足之處,比如:學生少活動氣氛不濃。學校缺乏獨立心理咨詢室，沒有專業(yè)的心里咨詢教師等。
學校全體師生,決心繼續(xù)保持和發(fā)揚團結奮斗、求實創(chuàng)新的作風,憑借爭創(chuàng)“全縣文明校園”的東風,在學校發(fā)展中實現(xiàn)自我超越,闊步邁向更加輝煌的明天!
2024年9月
文明校園自查報告字篇七
永豐路小學創(chuàng)建文明校園工作自查報告
一、學?；厩闆r：
我校由永豐路辦事處投資500萬元，于2008年投入使用，目前學校占地面積為23088平方米，校舍建筑面積為4450平方米，現(xiàn)有18個教學班，在校生842人，教職工58人，專任教師大學本科學歷23人，市級學科帶頭人2人，縣級骨干教師及學科帶頭人15人，計算機、語音、音樂、舞蹈、美術、實驗、儀器、圖書、閱覽、衛(wèi)生、心理咨詢、多媒體等專用教室按標準配備。學校現(xiàn)代教育設施設備齊全，建成了校園廣播系統(tǒng)、電子白板系統(tǒng)、和計算機校園網(wǎng)。學校堅持以“三個面向”為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育改革。堅持依法辦學，扎實開展各項工作。學校先后被評為 “學校管理先進學?！?、“全國億萬學生陽光冬季長跑活動優(yōu)秀組織單位”、“藝術教育先進單位”等等,近兩年，教師獲獎 38人，學生獲獎 96人。
二、具體的創(chuàng)建措施：
1．明確指導思想和創(chuàng)建目標。
堅持以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，以教學為中心，以提高師生素質為核心，以創(chuàng)建“文明班級”、“文明教師”為重點，以提高校園文明程度為目標，以師生滿意為標準，切實加強思想道德建設，加快學校改革和發(fā)展，把我校建設成為師生和諧一致，環(huán)境高雅宜人的文明學校。
堅持依法治校和以德治校相結合，全面提高師生文明素質。以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義“四有”公民為目標，加大思想道德建設的力度，使全校師生的文明素質有顯著提高。學校的宣傳口號是：“創(chuàng)文明學校、當文明教師、做文明學生”。
2．認真貫徹教育方針
學校教育思想端正，全面貫徹教育方針，堅持依法治校，學校的教育教學管理規(guī)章制度健全，辦學行為規(guī)范。認真貫徹國家制定的課程計劃，嚴格執(zhí)行學生在校時間的有關規(guī)定，學生課業(yè)負擔合理，教師無違規(guī)補課現(xiàn)象。
在廣大教職員工中繼續(xù)深入開展鄧小平理論和黨的基本路線教育，大力弘揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇于創(chuàng)新、知難而進、艱苦奮斗、務求實效、淡泊名利、無私奉獻的精神；
在全體學生中開展愛國主義、集體主義、社會主義、民族精神代代傳教育，組織學生收看《雷鋒》等愛國影片，激發(fā)青少年學生熱愛祖國、建設家鄉(xiāng)、勇于奉獻的熱情和團結向上、互相幫助的集體意識。
在全校進行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的教育，營造文明禮貌、遵紀守法、愛護公物、保護環(huán)境、助人為樂、見義勇為、多做好事的校園風氣，愛崗敬業(yè)、誠實守信、文明服務、奉獻社會的職業(yè)風尚，尊敬師長、愛護學生的良好教學氛圍。
在全校廣泛開展科普教育、法制教育和心理健康教育。聘請了永豐路派出所楊春歌警官為全校學生上了一堂名為《牢記六戒，遠離違法犯罪》的法制道德教育課。他聯(lián)系自己多年的工作經(jīng)驗，用大量的事實，深入淺出地向全體學生講解了文明禮貌、遵紀守法的重要性。學校積極開展反邪教和交通安全教育，組織學生觀看有關的自救影片。
3．校風校貌校園文化建設好。
學校有校訓、校紀校規(guī)，懸掛上墻，要求師生人人知曉，人人做好。認真貫徹落實《教師法》和《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，學習《八榮八恥》，引導廣大師生養(yǎng)成良好的行為習慣和科學文明、健康向上的學習、生活方式。通過學習，學生勤奮好學，積極向上；教師為人師表，愛崗敬業(yè)；干部勤政廉潔，開拓進取。
抓好校園安全保衛(wèi)工作，加強對危險品和貴重物品的管理，分工負責，堅決杜絕火災事故。我們重視強化校車管理，加強校園治安綜合治理。門衛(wèi)24小時不離崗，對外來人員詳細詢問認真登記，杜絕安全隱患。大力弘揚鼓勵助人為樂、互幫互助、扶貧濟困、見義勇為的社會新風尚，動員全校師生參與校園綜合治理，禁止買零食現(xiàn)象，在路口設置通行警示牌，保障師生的安全。
校園環(huán)境優(yōu)美，布置得當。我們營造整治優(yōu)美的校園環(huán)境，繼續(xù)推進校園綠化、美化、亮化工作。一是抓好校園綠化工作。大力開展全校性的綠化活動，組織師生開展“我為校園添綠色”活動，校園班級都有綠化任務。做好校園美化工作，用文明用語標牌和名言警句布置走廊，拓展視覺空間，做到環(huán)境育人。同時，抓好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，理順管理體制，落實長效管理措施，全面落實環(huán)境衛(wèi)生承包責任制。加大督查力度，繼續(xù)抓好教學秩序，杜絕違紀行為，提倡說文明話，做文明事，當文明人。
4．創(chuàng)建工作扎實開展。
①創(chuàng)建氛圍濃厚
學校加強創(chuàng)建“文明學?！惫ぷ鞯念I導，做到領導重視、責任到人、分工合作、廣泛宣傳、人人參與。成立以校長為組長、由各副職參加的創(chuàng)建“文明學?！惫ぷ黝I導小組，具體指導、協(xié)調創(chuàng)建工作的實施，校長對學生德、智、體、美全面發(fā)展負有全面責任，并在制度、人力、財力、物力等方面予以安排和保證，各學科、各中隊也積極相應，定期研究創(chuàng)建工作，制訂計劃，分析、檢查、落實創(chuàng)建措施。努力做到“一把手”兩手抓，兩手硬，確保創(chuàng)建工作落實到位。按照目標和責任，做到事事有人管，件件能落實。狠抓工作進度和工作質量，經(jīng)常性地督促檢查，并列入考核政績內容，為創(chuàng)建文明學校創(chuàng)造良好的氛圍。
組
長：朱向朝
副組長：臧淑敏
組
員：孟艷華
尹小會
王艷敏
崔春艷
②創(chuàng)建內容豐富
深化學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，抓好“文明班級”、“文明教工”、“三好學生”等基礎性創(chuàng)建工作。提倡科學、破除封建迷信；提倡文明，克服愚昧落后；提倡節(jié)儉，反對鋪張浪費。按“文明學?！钡囊?，深入開展師生滿意為主要內容的創(chuàng)建活動。
具體活動：
1．開展“文明守法，安全出行”黑板報比賽；
2．開展“讀健康書，做快樂人”活動，寫出心得。
3．開展“祖國頌”歌詠比賽；
4．舉辦“爭做文明小學生”演講比賽。
5．開展“做文明小天使”主題班會。
8．各年級舉行“我為文明學校添光彩”主題班會。
9．開展清理白色垃圾校外活動。
10、對學生進行愛公共財物、珍惜學習生活教育活動。
11．積極開展暑期讀好書、觀看優(yōu)秀影視劇等主題教育。
12、開展《愛崗敬業(yè)、恪盡職守、做優(yōu)秀人師》大討論活動。
13、開展校級師生乒乓球比賽。
14、在任丘電視臺錄播《中華經(jīng)典誦讀》專題片。
③創(chuàng)建形式多樣
充分利用學校的各個教育陣地，如廣播站、電視臺、宣傳欄、黑板報等等宣傳陣地，通過報告會、座談會、演講會、文藝活動等多種形式深入開展文明教育。有計劃、有針對性的對黨員干部、教職員工、學生等不同對象，采取不同教育方法，增強文明教育效果。在實踐活動中，大力推廣普通話。繼續(xù)引導廣大師生自覺參與志愿者服務、濟困助學、綠化校園、美化環(huán)境等多種道德實踐活動，使師生在創(chuàng)建文明校園活動中自我教育，自我提高，樹立人人都是創(chuàng)學校文明單位責任人的強烈意識。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，特別是法治和德治結合比較好，精神文明和物質文明結合的典型，抓好創(chuàng)建先進典型的學習宣傳。扎實推進“溫馨教室”“十佳少先隊員”“優(yōu)秀輔導員”“紅旗大隊”、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等的評比。
④創(chuàng)建成效顯著
文明學校創(chuàng)建工作，給我校帶來了可喜的變化，影響著學校的角角落落。
1、提高了師生的文明素質，推動了學校的各項工作。扎實有效的創(chuàng)建工作，使學校的整體面貌發(fā)生了巨大的變化。從小處看，學生說臟話沒有了，亂丟紙屑少了，排隊多了，問好多了等等；從大處看，學校的辦學規(guī)模上，師生的精神面貌轉變了，學校的教育質量提高了，知名度提升了，在社會上有著良好的聲譽。在近兩年的家長滿意度問卷調查中，反響良好。
2、讀書活動啟動，獲得辦事處教委的支持稱贊。
3、少先隊大隊部被評為任丘市紅旗大隊。
少先隊工作借創(chuàng)建文明學校的東風，加強基礎建設，發(fā)展特色。
特色一：勞動教育有特色
在推進素質教育的進程中，我們立足城鄉(xiāng)結合部，因地制宜，抓住“我愛家鄉(xiāng)，茁壯成長”為主題的實踐體驗活動。通過遠足活動，讓學生親近大自然，享受豐收的喜悅，豐富了課余生活。這樣的活動，培養(yǎng)了勞動習慣，塑造愛校愛家鄉(xiāng)的情懷。
特色二：經(jīng)典誦讀見成效
2024年上半年，以經(jīng)典誦讀為主題，我校在任丘電視臺進行專題片錄播，在全市影響很大。
特色
三、創(chuàng)建過程有特色：
創(chuàng)作?；?，傳播文明。結合我校實際，創(chuàng)作出了以永豐路小學的開頭大寫變化的?；眨①x予內涵，意義深遠。
5、創(chuàng)建工作任重道遠
文明學校的創(chuàng)建過程，既是一個不斷學習的過程，更是一個自我完善的過程。創(chuàng)建工作開展一年多來，我們對創(chuàng)建的認識是從“爭創(chuàng)”到“真創(chuàng)”的過程，充分認識到創(chuàng)建工作對未成年人思想道德建設的重要意義，創(chuàng)建工作對教師師德師風塑造的作用。文明學校的創(chuàng)建工作，為永豐路小學的闊步前進開了一個好頭。但同時我們也清晰地認識到，雖然做了大量的工作，但仍存在著不少問題，離我們的預想有一點距離。我們永豐路小學全校師生，決心繼續(xù)保持和發(fā)揚團結奮斗、求實創(chuàng)新的作風，用“文明學校、文明教師、文明學生”的標準指導，激勵我們的一言一行，深入開展教育教學改革，加快教育現(xiàn)代化的進程，全面實施素質教育，為“筑文明之搖籃、育文明之幼苗”而努力奮斗！