心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)前教育講座心得體會(huì)篇一
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)前教育的本科講座，給我留下了深刻的印象。在這次講座中，我學(xué)到了關(guān)于學(xué)前教育的重要性、學(xué)前教育的內(nèi)容和方法以及學(xué)前教育師資培養(yǎng)方面的知識(shí)。下面我將會(huì)總結(jié)這次講座的主要內(nèi)容并分享我的心得體會(huì)。
首先，在這次講座中，我了解到學(xué)前教育的重要性。學(xué)前教育是兒童教育中不可忽視的一部分，它為兒童的身心發(fā)展提供了良好的環(huán)境和條件。通過適當(dāng)?shù)膶W(xué)前教育，兒童可以得到很多好處，比如提高他們的社交能力、培養(yǎng)他們的自理能力、促進(jìn)他們的認(rèn)知發(fā)展等。學(xué)前教育還可以為兒童的基礎(chǔ)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)。因此，學(xué)前教育的重要性不言而喻，我們應(yīng)該充分重視學(xué)前教育的工作。
其次，我從這次講座中了解到了學(xué)前教育的內(nèi)容和方法。學(xué)前教育的內(nèi)容主要包括幼兒的語言表達(dá)、數(shù)學(xué)思維、科學(xué)探索、藝術(shù)欣賞等方面的培養(yǎng)。通過針對(duì)不同年齡段幼兒的教學(xué)，可以培養(yǎng)他們的各種能力。而學(xué)前教育的方法則主要包括情景教學(xué)、游戲教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)等。這些方法可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。通過了解學(xué)前教育的內(nèi)容和方法，我對(duì)如何進(jìn)行學(xué)前教育有了新的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)今后的學(xué)前教育工作有了更多的思考。
最后，在這次講座中，我了解到學(xué)前教育師資培養(yǎng)方面的情況。優(yōu)秀的幼兒教師是保證學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)前教育師資是非常重要的。在講座中，老師們介紹了學(xué)前教育師資培養(yǎng)的主要途徑和要求。除了需要具備一定的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)外，幼兒教師還需要具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好的師德師風(fēng)。通過這次講座，我明白了培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒教師不僅需要理論的支持，還需要注重實(shí)踐和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
通過這次學(xué)前教育本科講座，我對(duì)學(xué)前教育的重要性、內(nèi)容和方法以及學(xué)前教育師資培養(yǎng)方面有了更深入的理解。這對(duì)于我今后從事學(xué)前教育工作具有重要的指導(dǎo)意義。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我要注重理論學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為今后的學(xué)前教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也會(huì)努力提高自己的實(shí)踐能力，通過實(shí)際教學(xué)來驗(yàn)證理論知識(shí)的有效性。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為兒童的成長(zhǎng)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)前教育講座心得體會(huì)篇二
這一周，我仔細(xì)研讀了學(xué)前教育政策。在一周時(shí)間的自學(xué)后，有很多觸動(dòng)，我深深感到了社會(huì)、家長(zhǎng)賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們的一言一行都將直接影響到孩子們的未來，提供幼兒合適的教育，才會(huì)使每一個(gè)孩子得到充分的發(fā)展。作為老師的我們，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者。下面是我在學(xué)習(xí)學(xué)前教育政策的一些想法心得。 《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對(duì)“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)基本要求有了基本的了解。整個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可以用“愛和能力”四個(gè)字來表達(dá)?！皭邸?，一是要求幼兒教師要熱愛工作崗位，二是要求幼兒園教師要關(guān)愛幼兒。這里的愛不同于家長(zhǎng)、同伴的愛，而是“教育愛”。“能力”是在“愛”的基礎(chǔ)之上對(duì)幼兒教師提出的具體要求，包括幼兒園教師“專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力”兩個(gè)方面。參照這三個(gè)維度，對(duì)照自己的各個(gè)方面;覺得自己在專業(yè)理念和師德方面會(huì)時(shí)刻的要求自己，在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，能注意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣。
在專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力方面，由于自己是新的老師，很多時(shí)候還需要在教研中多加的聽聽老教師的經(jīng)驗(yàn)和方法，自己也要加緊在日常的學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，在帶班的過程中不斷地總結(jié)好方法和經(jīng)驗(yàn)，與理論與實(shí)踐之中，不斷地向?qū)I(yè)教師的領(lǐng)域邁進(jìn)。
《指南》將兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。在實(shí)施《指南》時(shí)，要把握以下四個(gè)方面：幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的整體性、個(gè)體差異、學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)品質(zhì)。同時(shí)要重視游戲、生活的獨(dú)特價(jià)值，充分地尊重和保護(hù)兒童的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)了豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足兒童直接通過感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁拔苗助長(zhǎng)式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練?，F(xiàn)在大多數(shù)的孩子被禁錮在教育的條條框框之中，他們需要自主，因?yàn)橹挥凶约簞?dòng)手動(dòng)腦得來的直接經(jīng)驗(yàn)才是真正屬于他們自己的。
一、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。在健康領(lǐng)域目標(biāo)中指出“以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的個(gè)體差異，不與同伴做橫向比較?！痹谌粘Ｉ钪校瑢?duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)、性格開朗、自我服務(wù)能力強(qiáng)的幼兒，我們常常能做到發(fā)現(xiàn)這些孩子的閃光點(diǎn)。但是對(duì)于一些能力較弱的孩子，我們更需要有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)、挖掘孩子的閃光點(diǎn)。因?yàn)椋總€(gè)孩子其實(shí)都有自己的長(zhǎng)處，要給他展現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓他在學(xué)習(xí)活動(dòng)中取得成功，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，體驗(yàn)到成功的快樂與喜悅，增強(qiáng)自信。
二、要為孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)交流。在語言領(lǐng)域目標(biāo)中指出：“每天有足夠的時(shí)間與幼兒交談，談?wù)撍麄兏信d趣的話題，詢問和聽取他們對(duì)自己事情的意見等?！奔议L(zhǎng)要經(jīng)常和孩子一起談?wù)撍信d趣的話題，堅(jiān)持給他講故事，一起看圖書，并且也要注意培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)孩子不夠認(rèn)真時(shí)，要將說話相應(yīng)放輕，語速放慢，讓孩子不由靜下心來細(xì)細(xì)地聽，這樣也較好地養(yǎng)成了他的傾聽習(xí)慣。同時(shí)，在和孩子進(jìn)行交流時(shí)，要注意說話的語氣，靈活的結(jié)合情景使用豐富的語言，以便于孩子的理解。
三、要注重身邊的教育。在社會(huì)領(lǐng)域解讀中指出：“幼兒社會(huì)性是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學(xué)習(xí)和發(fā)展起來的。成人應(yīng)注重自己的言行對(duì)幼兒的潛移默化的影響?！鄙铑I(lǐng)域的社會(huì)活動(dòng)往往會(huì)出現(xiàn)這樣的問題：家長(zhǎng)說教得多，孩子往往被動(dòng)地灌輸一些社會(huì)性規(guī)則、意識(shí)或品質(zhì)。社會(huì)活動(dòng)取材應(yīng)源于日常生活中的問題，如在社會(huì)活動(dòng)“買水果”的過程中，孩子懂得使用禮貌用語，學(xué)習(xí)他人是如何與賣水果的人交流溝通的。對(duì)孩子來說也是一種現(xiàn)鮮活的教育。我們?cè)诮逃齼和瘯r(shí)，要用兒童的眼光去欣賞他們的作品，讓孩子有創(chuàng)造的信心與興趣，對(duì)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力有很好的幫助作用。
學(xué)前教育講座心得體會(huì)篇三
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于揚(yáng)州學(xué)前教育的講座，深深地感受到了揚(yáng)州市對(duì)學(xué)前教育的高度重視和努力。在這場(chǎng)講座中，我不僅學(xué)到了許多新的教育理念與方法，還對(duì)揚(yáng)州市學(xué)前教育的發(fā)展前景感到了無限的期待和激情。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
第一段：介紹揚(yáng)州市學(xué)前教育的現(xiàn)狀及其重要性
在講座一開始，主講人先介紹了揚(yáng)州市學(xué)前教育的現(xiàn)狀。我了解到，揚(yáng)州市一直致力于提高學(xué)前教育的質(zhì)量和普及程度。揚(yáng)州市以兒童的全面發(fā)展為目標(biāo)，將注重發(fā)展兒童的智育、體育、德育、美育和勞動(dòng)教育等方面，通過提供多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)和培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
此外，講座還強(qiáng)調(diào)了學(xué)前教育的重要性。學(xué)前教育是兒童教育的基礎(chǔ)，對(duì)于兒童的身心健康和全面發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。良好的學(xué)前教育能夠?yàn)閮和蛳铝己玫男睦砗椭橇A(chǔ)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和行為，為進(jìn)一步的教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：介紹了揚(yáng)州市學(xué)前教育的改革與成果
在講座中，主講人還詳細(xì)地介紹了揚(yáng)州市學(xué)前教育的改革與成果。揚(yáng)州市積極推動(dòng)學(xué)前教育的改革，加大投入，改善學(xué)前教育的硬件設(shè)施，提高教師的培訓(xùn)和素養(yǎng)水平。通過實(shí)施“學(xué)齡前教育融合整合示范區(qū)”計(jì)劃，揚(yáng)州市在學(xué)前教育的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教師隊(duì)伍建設(shè)等方面取得了顯著的成果。
此外，揚(yáng)州市學(xué)前教育還注重培養(yǎng)兒童的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)前教育的課程設(shè)置以體驗(yàn)和實(shí)踐為重點(diǎn)，通過游戲和手工制作等活動(dòng)，培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。此外，學(xué)前教育注重培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力，通過小組合作和社交活動(dòng)，促進(jìn)兒童之間的交流和互動(dòng)。
第三段：分享自己對(duì)于揚(yáng)州市學(xué)前教育的期望和感受
通過參加這場(chǎng)講座，我對(duì)揚(yáng)州市學(xué)前教育的發(fā)展前景充滿了期待和激情。我相信，在揚(yáng)州市政府的大力支持下，學(xué)前教育將進(jìn)一步得到改善和提高。我希望揚(yáng)州市能夠繼續(xù)加大對(duì)學(xué)前教育的投入，改善硬件設(shè)施，提高教師的培訓(xùn)和素養(yǎng)水平，為兒童提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育環(huán)境。
同時(shí)，我也感受到了學(xué)前教育的重要性。學(xué)前教育對(duì)于兒童的全面發(fā)展至關(guān)重要，它不僅能夠提高兒童的智力水平，還能夠培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和行為，建立積極、健康的人生態(tài)度。我相信，在學(xué)前教育的引導(dǎo)下，孩子們能夠從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德觀念，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：總結(jié)講座內(nèi)容并提出個(gè)人反思
通過這場(chǎng)講座，我對(duì)于揚(yáng)州市學(xué)前教育有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我了解到學(xué)前教育在兒童成長(zhǎng)中的重要性，以及揚(yáng)州市政府對(duì)學(xué)前教育發(fā)展的高度重視和努力。我也明白了學(xué)前教育的目標(biāo)和任務(wù)，它不僅僅是教會(huì)孩子們知識(shí)，更是引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展的整個(gè)過程。
通過這場(chǎng)講座，我也對(duì)自己的教育觀念有了更新和調(diào)整。我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我應(yīng)該注重培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也應(yīng)該注重培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力，通過小組合作和社交活動(dòng)，促進(jìn)兒童之間的交流和互動(dòng)。
第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)對(duì)于揚(yáng)州市學(xué)前教育的期望
總之，這場(chǎng)揚(yáng)州學(xué)前教育的講座給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)揚(yáng)州市學(xué)前教育的未來充滿期待，希望揚(yáng)州市政府能夠繼續(xù)加大對(duì)學(xué)前教育的投入和改進(jìn)，為兒童提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。我也將以這次講座為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教育水平，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)前教育講座心得體會(huì)篇四
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基矗說到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長(zhǎng)，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基矗成為我珍視的寶貴財(cái)富。
當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。
走進(jìn)教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)初，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個(gè)月來，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說對(duì)不起、何時(shí)該說謝謝、何時(shí)要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯(cuò)。一天有三之一的時(shí)間，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o暇照顧，所以把他們放到這里。
某些孩子的父母說，孩子的成長(zhǎng)就這么一次，很遺憾錯(cuò)過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆影謰尩拿β担赃€不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng)，他們必須從鬧脾氣、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境，我腦中收集了無數(shù)個(gè)他們成長(zhǎng)的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機(jī)會(huì)看見。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的，但他們給我的，卻是特別的、很無價(jià)的。
每天下午三點(diǎn)多，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長(zhǎng)們來接他們回家。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。
學(xué)前教育講座心得體會(huì)篇五
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于揚(yáng)州學(xué)前教育的講座，使我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更深入的了解。在這場(chǎng)講座中，講師分享了有關(guān)學(xué)前教育的最新研究成果和教育方法，給與了我很多啟發(fā)和思考。下面，我將從講座內(nèi)容、教育理念、家庭教育、教師角色和學(xué)前教育發(fā)展幾個(gè)方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，這場(chǎng)講座使我對(duì)學(xué)前教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在講座中，講師介紹了學(xué)前教育在兒童智力、情感和社交等方面的關(guān)鍵作用。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)前教育對(duì)兒童全面發(fā)展的重要性，并指出了學(xué)前教育在孩子成長(zhǎng)過程中的關(guān)鍵時(shí)期。這使我認(rèn)識(shí)到，學(xué)前教育不僅是兒童個(gè)體發(fā)展的關(guān)鍵，也是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。
其次，講座讓我對(duì)學(xué)前教育的理念有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我了解到，學(xué)前教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和發(fā)展他們的能力。講座中，講師提到了培養(yǎng)孩子的社交能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和自我管理能力的重要性，并介紹了一些成功的案例。這讓我明白，學(xué)前教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)，而不只是單純的學(xué)術(shù)能力。
另外，講座也提醒了我對(duì)學(xué)前教育和家庭教育的重視。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了家庭教育在學(xué)前教育中起到的決定性作用。她講述了一些家庭教育的重要功效，如培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、塑造積極人格和培養(yǎng)對(duì)價(jià)值觀的理解等。同時(shí)，她也提出了一些建議，如家庭應(yīng)鼓勵(lì)親子互動(dòng)和合理安排孩子的學(xué)習(xí)和生活等。這讓我明白，學(xué)前教育和家庭教育是密不可分的，并且家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展非常重要。
在教師角色方面，講座中有關(guān)于學(xué)前教師的角色定位和職責(zé)的內(nèi)容也給了我很多啟示。在講座中，講師提到了學(xué)前教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，如敏感的觀察力、耐心和愛心、專業(yè)和創(chuàng)新能力等。她指出，學(xué)前教師的角色不僅是知識(shí)的傳授者，更是孩子成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和榜樣。這使我認(rèn)識(shí)到，學(xué)前教師的責(zé)任不僅僅是教學(xué)，更是承擔(dān)著培養(yǎng)孩子積極品質(zhì)和發(fā)展?jié)撃艿氖姑?/p>
最后，講座還介紹了揚(yáng)州學(xué)前教育的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了揚(yáng)州學(xué)前教育在改革中的創(chuàng)新和發(fā)展，他提到了一些成功的實(shí)踐案例和研究成果。這讓我對(duì)揚(yáng)州學(xué)前教育的未來充滿了希望，并希望通過自己的努力，為揚(yáng)州學(xué)前教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總的來說，這次揚(yáng)州學(xué)前教育講座給予了我很多啟發(fā)和思考。我重新認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性，對(duì)學(xué)前教育的理念和家庭教育的關(guān)系有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也對(duì)學(xué)前教師的角色和學(xué)前教育的發(fā)展充滿了信心。希望通過這次講座的學(xué)習(xí)，我能更好地投入到學(xué)前教育中，為孩子們的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)前教育講座心得體會(huì)篇六
目的是熟悉實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，經(jīng)常不愿來園?？紤]到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢(shì)和不足，以便下次做的更好。
這段期間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。今后定必認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。
學(xué)前教育講座心得體會(huì)篇七
開學(xué)前教育講座是學(xué)校為了幫助新生更好地適應(yīng)大學(xué)生活而提供的一種培訓(xùn)方式。作為一名大一新生，我參加了這次講座，并且在聽完之后，我深深感受到了它的重要性和影響力。在這次講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)驗(yàn)和技巧，對(duì)我有著非常積極的影響。
首先，我在講座中學(xué)到了如何制定和管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在高中的學(xué)習(xí)中，我們大多數(shù)是被老師安排好了學(xué)習(xí)任務(wù)，而在大學(xué)里，我們需要自己規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。講座中提到，我們可以通過制定日程表和任務(wù)清單來管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理地安排每一天的任務(wù)，并且根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣，我們就能夠更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，講座還給了我一些關(guān)于如何處理人際關(guān)系的建議。講座中提到，大學(xué)是一個(gè)充滿各種關(guān)系的環(huán)境，如何與他人相處是我們必須要面對(duì)的問題。講座中給出的建議是尊重他人、主動(dòng)交流和合作。這些都是成功建立良好人際關(guān)系的重要因素。我深有體會(huì)地感受到了這些建議的重要性。在大學(xué)的這幾個(gè)月里，我主動(dòng)地與同學(xué)交流，參加了一些社團(tuán)和活動(dòng)，結(jié)交了一些志同道合的朋友。這些朋友給予了我學(xué)習(xí)上和生活上的支持和幫助，也使我的大學(xué)生活更加豐富多彩。
另外，講座還為我提供了很多關(guān)于如何安排個(gè)人生活的建議。大學(xué)生活與中學(xué)生活有很大的區(qū)別，我們需要自己負(fù)責(zé)個(gè)人生活的方方面面，包括日常健康飲食、作息規(guī)律以及個(gè)人衛(wèi)生等。講座中提醒我們注意這些方面的問題，并給出了一些建議。例如，講座中提到了合理的飲食結(jié)構(gòu)，并給出了一些飲食的建議，如多吃蔬菜水果、減少高糖高脂食物的攝入。我在大學(xué)的生活中積極地貫徹了這些建議，并且取得了明顯的效果，我的身體和精神狀態(tài)都得到了很好的維持。
最后，講座還幫助我了解了一些關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)資源。在講座中，我了解到學(xué)校圖書館和自習(xí)室的位置和開放時(shí)間，還了解到有關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的信息，如學(xué)術(shù)寫作指導(dǎo)和學(xué)科輔導(dǎo)等。這些資源在大學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要，可以幫助我們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。在講座結(jié)束之后，我積極地利用這些資源，使自己的學(xué)習(xí)能力得到了提升。
總體而言，開學(xué)前教育講座對(duì)我非常有益。從中，我學(xué)到了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧，使我順利度過了大學(xué)的新生期。通過制定和管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我能夠更好地控制學(xué)習(xí)進(jìn)度；通過處理人際關(guān)系的建議，我取得了一些志同道合的朋友；通過安排個(gè)人生活，我保持了良好的身體和精神狀態(tài)；通過了解學(xué)習(xí)資源，我能夠更好地利用這些資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。開學(xué)前教育講座對(duì)于每一個(gè)新生來說都是必不可少的，它為我們的大學(xué)生活提供了寶貴的指導(dǎo)和幫助。我相信，在接下來的大學(xué)生活中，我將繼續(xù)努力，充分利用這些經(jīng)驗(yàn)和技巧，度過一段難忘的大學(xué)時(shí)光。
學(xué)前教育講座心得體會(huì)篇八
20xx年5月16日—17日，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。
本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動(dòng)的意義與價(jià)值、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五大模塊內(nèi)容展開。
旨在幫助我們幼兒教師進(jìn)一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施能力;進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng)，提升師德師風(fēng)素養(yǎng)，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力;進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作，保障兒童健康成長(zhǎng)。 在培訓(xùn)過程中，教育專家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式，采用主題講座、專業(yè)對(duì)話、課例評(píng)析、現(xiàn)場(chǎng)演練、互動(dòng)參與等方式進(jìn)行。他們展示的內(nèi)容豐富多彩，讓人應(yīng)接不暇。
除了傳統(tǒng)的專家主題講座外，本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長(zhǎng)資源，讓優(yōu)秀園長(zhǎng)為我們進(jìn)行了同伴互助的培訓(xùn)。其中學(xué)前教育體育活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)課等豐富而富有鮮明特點(diǎn)的培訓(xùn)形式，帶動(dòng)了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機(jī)會(huì)和空間留給我們教師，讓培訓(xùn)更加落地和接地氣，營造了互學(xué)、樂學(xué)的愉悅氛圍。在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)中時(shí)而靜心聆聽，鴉雀無聲;時(shí)而贊口不絕，掌聲雷鳴;時(shí)而課間載歌載舞、笑聲連綿不絕，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中無不透露著輕松與愉悅。
在這次培訓(xùn)中教育專家還針對(duì)新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個(gè)老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上，從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。
舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的、過程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。
總之，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動(dòng)，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識(shí)。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)前教育講座心得體會(huì)篇九
近日，本人參加了一場(chǎng)學(xué)前教育本科講座，從中獲益匪淺。在講座中，專家學(xué)者們分享了他們對(duì)學(xué)前教育的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)學(xué)前教育有了更深入的了解。在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了關(guān)于學(xué)前教育的重要性、學(xué)前教育的內(nèi)容和方法以及學(xué)前教育師資的培養(yǎng)與發(fā)展。在此，我將就這些方面與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)前教育的重要性是我們不可忽視的。講座中，專家們向我們闡述了學(xué)前教育對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要作用。學(xué)前教育是兒童在6歲之前接受的第一次正規(guī)教育，它為兒童的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)前教育可以幫助兒童發(fā)展身體、智力和社交能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往能力。這些基本素養(yǎng)對(duì)兒童的整個(gè)成長(zhǎng)過程具有重要的影響。在我看來，學(xué)前教育不僅僅是一種教育方式，更是一種對(duì)下一代的投資，是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要環(huán)節(jié)。
其次，學(xué)前教育的內(nèi)容和方法也是講座中的重要討論點(diǎn)。學(xué)前教育的內(nèi)容應(yīng)該是圍繞兒童的全面發(fā)展展開的，包括語言、認(rèn)知、社會(huì)、藝術(shù)等多個(gè)方面。兒童在學(xué)前階段的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)興趣達(dá)到了一個(gè)快速發(fā)展的階段，因此學(xué)前教育應(yīng)該注重培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。與此同時(shí)，學(xué)前教育的方法也需要注意適應(yīng)兒童的特點(diǎn)。講座中，專家們強(qiáng)調(diào)了教師在學(xué)前教育中的引導(dǎo)作用。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)兒童的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力，通過激發(fā)兒童的好奇心和求知欲來推動(dòng)其發(fā)展。
最后，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)前教育師資是學(xué)前教育事業(yè)的關(guān)鍵所在。學(xué)前教育師資的培養(yǎng)不僅僅是教育部門的責(zé)任，也需要社會(huì)各界的共同努力。在講座中，專家們建議在招聘學(xué)前教育師資時(shí)要注重其專業(yè)背景和專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵(lì)更多的大學(xué)生選擇學(xué)前教育專業(yè)。此外，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)前教育師資的培訓(xùn)，提高其教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，滿足學(xué)前教育的需求。通過持續(xù)的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)前教育師資能夠不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法，更好地服務(wù)于兒童的成長(zhǎng)。
綜上所述，這場(chǎng)學(xué)前教育本科講座讓我對(duì)學(xué)前教育有了更全面深入的了解。學(xué)前教育的重要性不言而喻，它對(duì)兒童的成長(zhǎng)具有不可替代的作用。學(xué)前教育的內(nèi)容和方法需要關(guān)注兒童的發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的多元智能和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，學(xué)前教育師資的培養(yǎng)和發(fā)展也是實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育良性循環(huán)的關(guān)鍵。希望未來能有更多的人了解并參與到學(xué)前教育事業(yè)中來，共同努力為下一代的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。
學(xué)前教育講座心得體會(huì)篇十
7月12日全體幼兒教師聆聽王寶寨、李思維、江云等三位教授的對(duì)教材一一的剖析，主要從五大領(lǐng)域入手，通過學(xué)習(xí)談?wù)勎覍?duì)五大領(lǐng)域的體會(huì)。
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、細(xì)漱、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。
3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
5、喜愛體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。
2、能用普通話大膽、清楚的說出自己想說的事。樂意與人交談，講禮貌。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
4、學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。
1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們，愛惜勞動(dòng)成果。
2、學(xué)習(xí)參與攝取的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。
3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反映，有同情心。
4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。
5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。
7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。
8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。
9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
1、對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。
3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
5、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保行為。
1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工作、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力。
3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。內(nèi)容能夠較自然地隨音樂做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。
4、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加藝術(shù)活動(dòng)，享受活動(dòng)發(fā)快樂。
通過本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到要充分挖掘并利用大自然特有的，優(yōu)質(zhì)的教育資源，豐富幼兒自主探究的能力，為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。